Nº 1C DISTINTO, Juan Ramón Jiménez

Empezamos Poesía para Llevar a lo grande con un fantástico número 1 que nos ha preparado el IES Cabañas de La Almunia. Es un bellísimo poema de Juan Ramón Jiménez titulado "Distinto" que nos habla, desde la sensibilidad de Juan Ramón Jiménez, de lo difícil que es ser diferente a los demás. 

Sobre la figura y la obra de Juan Ramón Jiménez hay múltiples páginas en la red. Os animamos a que consultéis la de su fundación donde lo podéis oír recitando algunos de sus poemas: https://www.fundacion-jrj.es/juan-ramon-jimenez/escucha-a-juan-ramon/ y este artículo de una revista digital en la que comentan el contexto y el significado de este poema y lo relacionan con la actualidad: http://www.fronterad.com/index.php?q=bitacoras/gonzalosanchez/distinto-juan-ramon-jimenez-1881-1958

En el blog podéis encontrar otros poemas publicados de Juan Ramón Jiménez por si queréis leerlos también: https://es.calameo.com/read/000808049caa7c86a0ce9

En el IEs Cabañas han trabajado el poema relacionándolo con el corto de Pixar Pájaros. Os enviamos el enlace y uno de los dibujos resultantes de ese trabajo: https://www.youtube.com/watch?v=EtDV9fx8_Dg

Muchísimas gracias al IES Cabañas por este poema, por traernos a Juan Ramón y por haberse atrevido a ser el número 1.

AQUÍ tenéis el enlace al poema en formato PDF. A partir de ahora todos los poemas estarán disponibles en este formato para que podamos descargarlos si nos interesa.

N.º 15E «Revida» de Juan Ramón Jiménez

Poema en PDF.

«Revida», de Juan Ramón Jiménez, es el poema elegido por el IES Pedro Cerrada, de Utebo, para el número 15E:

N.º 17A «Platero» de Juan Ramón Jiménez

Poema en PDF.

Despedimos marzo con acero y plata de luna al mismo tiempo. El  CPEPA Ribagorza ha elegido para su número semanal el inicio de Platero y yo:

 Platero y yo es el libro más bello de la narrativa lírica contemporánea. Resulta clave y centro de la poesía de Juan Ramón Jiménez.

Nº24 B YO NO SOY YO, Juan Ramón Jiménez

En el penúltimo número de la rueda nos va a acompañar Juan Ramón Jiménez con un poema cuyo primer verso ya da muchas pistas sobre su tema. Desde el IES Corona de Aragón nos explican por qué lo han elegido y nos sugieren propuestas de trabajo:

Fue una propuesta de los alumnos de Literatura universal de 1.º de Bachillerato. Por la situación actual no hemos realizado actividades especiales relacionadas con el poema, más allá de la lectura y el comentario personal, aunque creemos que es un poema a través del cual se puede trabajar bien la identidad personal, a través de reflexiones, composiciones literarias, o producciones artísticas en general que respondieran a la pregunta «¿Quién soy yo?». 

Ppll1920 24B_Juan Ramón Jimenez_Yo no soy yo de Sapere Aude

POEMA EN PDF

También nos cuentan una actividad interesantísima que prepararon en su centro y que tenéis que conocer:

Aprovecho para enviaros unas fotos del rincón de la poesía que hemos creado este año en la biblioteca. Jugando con el nombre de «poesía para llevar» hemos convertido los poemas en lo que sacia nuestra sed de poesía y los hemos metido en botellas. Junto a las botellas hemos colocado poemas que incluyen la palabra «sed» y la foto de sus autores. Entre los autores que han hablado de la sed en sus poemas hemos encontrado a Federico García Lorca, Octavio Paz, Rosalía de Castro, Antonio Machado, Alejandra Pizarnik o César Vallejo. Os adjunto fotos de la instalación, aunque en ellas apenas se ven los poemas relacionados con la sed y las fotos de los autores. Cuando regresemos al centro os podré enviar más fotos.

Podéis ver las fotos en el enlace de la imagen:

Muchísimas gracias al IES Corona de Aragon por Juan Ramón y por vuestra fantástica iniciativa para calmar la sed poética. Gustosamente nos beberíamos el contenido de esas líricas botellas. Apuraríamos hasta la última gota.

Siguiendo vuestro ejemplo os ofrecemos otro sorbo poético para calmar el ansia que pueda suponer leer un solo poema de Juan Ramón Jiménez. En el blog podéis leer varios de sus poemas y hay enlaces a su fundación, a páginas en las que se le puede oír recitando sus versos, etc.:

http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/search?q=juan+ram%C3%B3n

Nº 36 LA COJITA, de Juan Ramón Jiménez

El número 36 nos llega desde el IES Pilar Lorengar. Es un sensibilísimo poema de Juan Ramón Jiménez titulado La cojita. Como muy bien destacan en la cara B pertenece a Historias del Monsurio datado entre 1909 - 1912, está escrito desde Moguer (Mons Urium) en «su época sensitiva», en la que incorpora un acento social y habla con tristeza y ternura sobre las diferencias entre niños con distintas capacidades. A esta época pertenece también Platero y yo. 

En este artículo de eldiario.es destacan las características de la su obra en ese momento: https://www.eldiario.es/cultura/Platero-Miami-Juan-Ramon-Jimenez_0_326168113.html . 

 Este poema apareció en PPLL en el curso 2002 / 2003 en un especial sobre discapacidad: https://issuu.com/bibliotecaiesbajocinca/docs/ppll_completo_0203?viewMode=doublePage , pero nunca había tenido un número propio. Así que, bienvenido Juan Ramón Jiménez a PPLL.
 Sobre su figura y su poesía hay múltiples páginas en la red. Desde el IES Pilar Lorengar nos destacan, sobre todo, estos dos enlaces en los que se le oye a él recitando sus poemas: https://www.fundacion-jrj.es/juan-ramon-jimenez/escucha-a-juan-ramon/ y http://www.poesi.as/indecjrj.htm .
Yo no he podido evitar recordar los libros de Alfaguara Juvenil en los que leí por primera vez este poema: http://www.libros7vidas.es/pack-grandes-autores.

Muchísimas gracias al IES Pilar Lorengar por este poema tan especial de Juan Ramón Jiménez.

N.º 12D «La hiedra» de Juan Ramón Santos

Poema en PDF.

Más comentarios del CPEPA Casa del Canal

El número 12D nos llega desde el CPEPA Casa del Canal y nos lleva a los recuerdos de veranos, de siestas y de tranquilidad. Todo ello debajo de «La hiedra» de Juan Ramón Santos.

Nº 3C LA CARBONERILLA QUEMADA, Juan Ramón Jiménez

Por una de estas curiosas casualidades de la vida, el poema número 3, que nos llega desde el IES Miguel Servet, es de nuevo un poema de Juan Ramón Jiménez, "La carbonerilla quemada". Nos alegramos mucho de la inmensa suerte que vamos a tener de leer al mismo poeta en tan poco tiempo y poder disfrutar de estos dos magníficos poemas. Como comenta Jesús, nuestro compañero del IES Miguel Servet, nunca hay suficiente Juan Ramón, un poeta quizá tan reconocido como poco frecuentado.

Aquí tenemos el POEMA EN PDF.

Muchísimas gracias  por todas las anotaciones y sugerencias que nos dan en la cara B para que podamos conocer mejor el contexto del poema y las figuras de otros niños pobres en la poesía española y por compartir con todos nosotros una completísima propuesta con ejercicios para la exploración del texto con alumnado de 2.º de la ESO y que podemos descargar AQUÍ.

Nº 20 B ¿QUIÉN PODRÁ DEZIR SU PENA? Juan del Enzina

El poema 20B es de finales del siglo XV; pero se podría haber escrito ahora. Como nos cuentan nuestros compañeros del IES Ramón J. Sender 

Son días extraños en los que nos dejamos de ver unos y otros, Y no sería raro que alguien echara de menos a un ser querido que ha quedado en tierra agena, es decir, lejos. Si para mayor complicación, no se puede hablar de ello con nadie, ya tenemos el conflicto servido. 

En esta melancólica canción de Juan del Enzina, escrita probablemente a finales del siglo XV, una mujer –también probablemente–, expresa el dolor por la ausencia de su enamorado que –siempre en el terreno de las suposiciones– está guerreando en lejanos territorios.Las circunstancias son diversas y siempre están sometidas a cambios. Los sentimientos, sin embargo… Lo sentimientos permanecen. Pronto nos reencontramos. No tardéis.

POEMA EN PDF

Muchísimas gracias al IES Ramón J Sender por este poema y por publicar a Juan del Enzina. En tiempos como estos reconforta volver a los clásicos. 

Os añadimos varios enlaces relacionados con el autor y el poema:

En el magnífico blog de nuestra compañera Carmen Andreu hay un artículo muy interesante sobre Juan del Encina:https://lclcarmen1bac.wordpress.com/pasillo-medieval-nuestro-nuevo-proyecto/siglo-xv/juan-del-encina-1468-1529/

Amancio Prada canta varios poemas de Juan del Encina: https://www.youtube.com/watch?v=wC8M3VGXs3w y https://www.youtube.com/watch?v=jcCa13VV7hI

Nino Sánchez, de los Juglares del Duero, también cantó uno de sus poemas: https://www.youtube.com/watch?v=eN0STc27d_8

El grupo Aquitania hizo también esta preciosa versión de «Ay triste que vengo»: https://www.youtube.com/watch?v=GFvlMDaIvS8&list=RDGFvlMDaIvS8&index=1

Nº5D WALL STREET, Almudena Vidorreta

El IES Picarral nos trae la voz de una de las poetas aragonesas actuales más reconocida. Estamos hablando de Almudena Vidorreta y de su poema «Wall Street» incluido en su libro Nueva York sin querer (2017) en el que recoge sus vivencias en la Gran Manzana durante los últimos años.

Ppll1920 05D_Almudena Vidorreta_Wall Street de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

Nuestras compañeras del IES Picarral nos comparten también unas actividades complementarias y enlaces relacionados con el poema y la autora:

1. El enlace al poema recitado por la propia Almudena Vidorreta: http://phonodia.unive.it/poem/wall-street/

2. Un vídeo que nos grabó la poeta para la ocasión en el que explica qué sentía al escribir este poema y el poemario en general tras trasladarse a vivir a Nueva York hace unos años: 

https://drive.google.com/file/d/1-6SyWv4J7Co6k2OdqJU3F3UHekD0ru7E/view?usp=sharing

3. Un vídeo montado con el recitado del poema por parte de nuestros alumnos y algunos de sus comentarios tras trabajar el poema en clase.

Lecturasycomentarios_Picarral.mp

4. Una fotocopia con el poema de Almudena y dos textos de Lorca y Juan Ramón Jiménez sobre la misma ciudad que ayudan a comprender mejor cada texto y presentan a los alumnos a Nueva York como un tema literario (musical, etc.) recurrente. Pensado para trabajar con los más mayores.

Wall Street_Vidorreta, Lorca, JRJ.pdf

5. Un taller de versos infinitos, ideado por un compañero de Matemáticas y trabajado en Taller de Mates y Lengua a partir de los versos de Almudena y la cinta de Moebius. Creemos que es una actividad interesante para trabajar la poesía desde otro prisma y que puede servir para muchos otros textos.

Taller de versos infinitos.docx

Muchísimas gracias al IES Picarral por este poema, por estas actividades tan interesantes como el taller de versos infinitos y por relacionar un espacio poético como Nueva York con otros poemas de autores tan importantes como Lorca y Juan Ramón. 

Por si en algún centro os habéis quedado con el gusanillo de leer más poemas de Almudena Vidorreta, os dejamos varios enlaces a sus versos en PPLL:

http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2018/10/n-2b-la-vida-inesperada-en-central-park.html

http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2013/11/blog-post.html

http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2012/04/n-23-numero-especial-23-de-abril.html

22A. «Distinto» de Juan Ramón Jiménez

 El IES Gallicum de Zuera (Zaragoza) nos invita a leer a Juan Ramón Jiménez que en su  poema «Distinto» expresa lo difícil que es ser diferente a los demás.

POEMA EN PDF

Desde el centro nos comparten una selección de caligramas elaborados por el alumnado de 1.º  y 3.º de ESO:

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El poema lo leyeron en el recital intercultural del Gallicum en el CMIC organizado en colaboración con el ayuntamiento de Zuera. Aquí tenéis un breve resumen de cómo fue el recital:

El viernes 18 de marzo nos adelantamos a celebrar el día internacional de la poesía, con la lectura por parte de alumnos y alumnas de 1.º de ESO de poemas en hasta quince lenguas, las presentes en el instituto, tanto por ser las de las familias, como las extranjeras que se aprenden en un centro que por otra parte es bilingüe. No estuvieron todas las lenguas, pero las que estuvieron sirvieron de representación a las demás.
Los propios alumnos y alumnas presentaron cada uno de esos idiomas, además de compartir el texto tanto en la lengua original, como en su traducción.
Estuvieron también presentes la cultura gitana (estaba prevista la participación del presidente de la Asociación de Gitanos Lachí, aunque al final, lamentablemente no pudo asistir, aunque de todos modos se leyó un poema del Romancero gitano de Lorca) que hoy se expresa en castellano, así como las variedades del español de Hispanoamérica a través del poeta uruguayo Mario Benedetti.
El recital terminó con un homenaje afectuoso al pueblo ucraniano, con la presencia de una refugiada recién llegada a Zuera, quien fue la que nos leyó un texto muy emotivo, poesía reivindicativa que no lo era hasta que la guerra ha llegado para trastocar todo. A su vez, un alumno ucraniano de 3.º de ESO nos leyó la traducción del poema y un manifiesto ya leído previamente en una convocatoria de apoyo a Ucrania en la localidad.
Por unas culturas diversas que interactúan.

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MÁS COMENTARIOS

Para finalizar, nos  invitan a ver este enlace con la lectura del poema en la web Amamos la poesía, con un rapsoda de excepción, el actor Asier Etxeandía:

https://youtu.be/VF5_A2SjlZM

Muchísimas gracias al IES Gallicum por todo vuestro excelente trabajo, por esta magnífica elección y por vuestra brillante iniciativa de preparar un recital intercultural. 

N.º 7E «Del pueblo de mi infancia» de Ángel Guinda

Poema en PDF.

Dentro de poco se va a cumplir un año del fallecimiento de Ángel Guinda. Desde el IES Clara Campoamor Rodríguez le rinden homenaje en su número semanal.

En el IES Clara Campoamor Rodríguez, hemos tenido la suerte de poder seleccionar para nuestra participación en Poesía Para Llevar un  maravilloso poema inédito  de Ángel Guinda.  Con este poema queremos  conmemorar  el primer aniversario del fallecimiento del gran autor aragonés que tendrá lugar el próximo 29 de enero. La elección del poema «Del pueblo de mi infancia»  ha sido posible gracias a la cortesía de Trinidad Ruiz Marcellán, directora de la editorial Olifante, la cual nos ha facilitado, a través de nuestro compañero Miguel Ángel Longás, la lectura de   este emotivo poema que  todavía no ha sido publicado.

Nº6D DOL GULDUR, Manuel Peláez

Poema en PDF

El número 6D es un poema para descubrir, degustar y sorprender tanto por su título, como por su tema o su versión bilingüe. 

Nº 5C LLUVIA, Marta Domínguez

Poema en PDF

Acompañamos las lluvias otoñales y nos empapamos de poesía con este hermoso poema de Marta Domínguez.

Nº17C EL AMOR, Luis García Montero

Desde el CPI el Espartidero nos invitan a abandonar un mes tan amoroso como febrero con un magnífico poema de Luis García Montero titulado «El amor». Les agradecemos mucho que hayan elegido a García Montero porque es un gran poeta, pero solo ha salido en PPLL dos veces y la última fue en el 2008.

POEMA EN PDF

Desde el CPI El Espartidero nos comparten varios enlaces como material complementario para trabajar junto al poema:

· https://www.lyrikline.org/es/poemas/el-amor-10290

Luis García Montero lee su poema. Muy interesante escuchar la propia voz del autor y cómo lee su poema.

· https://www.infolibre.es/noticias/opinion/columnas/2018/11/18/sobre_amor_88929_1023.html

Sirve para conocer al García Montero columnista. Artículo del autor acerca del amor.

· http://www.rtve.es/alacarta/videos/pagina-dos/pagina-dos-luis-garcia-montero/4411479/

Entrevista imprescindible. Habla del proceso de creación, relación de realidad y poesía, el papel de la poesía. Poetry Slam.

· http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-2-noticias/memoriafuturook/3951118/

Luis García Montero y los nuevos poetas.

· http://www.rtve.es/television/20170310/aunque-tu-no-sepas-retrato-del-poeta-luis-garcia-montero/1501840.shtml

García Montero, vida, poesía, música, amor.

· http://toyoutome.es/blog/inspiracion-en-cadena/26736

Luis García Montero se hace viral

· https://www.youtube.com/watch?v=CUH-GuTwo-A

Poesía y música. Quique González pone música a los poemas de Montero.

También desde el CPI El Espartidero nos cuentan cómo está siendo su primer año en PPLL:

Somos un centro integrado y este curso solo tenemos alumnos de 1º ESO, trabajar con ellos la poesía ha sido un reto.

El alumnado ha trabajado el tema del amor durante la primera parte de este trimestre en las tres lenguas que se estudian en el centro (castellano, francés e inglés).

En lengua castellana hemos involucrado a las familias y nos han aportado sus «poemas preferidos de amor». Benedetti, Garcilaso, Bécquer, Neruda, Juan Ramón Jiménez, Rosalía de Castro...han compartido espacio en nuestra exposición junto a las producciones del alumnado y sus familias (padres, madres, abuelos/as...) ¡¡¡Ha sido toda una gran experiencia para el alumnado!!! Han descubierto que la poesía estaba en sus casas, escondida.

Como en nuestro Huerto escolar hay árboles que ya han perdido las hojas, nosotros les hemos hechos unas hojas nuevas. Hemos decorado el árbol con poemas y manualidades de amor.

Hemos puesto nuestra Caja del amor en el hall del centro para que todas las personas que trabajamos allí pudiésemos mandar nuestros mensajes de amor y nuestras frases motivadoras.

Título de nuestra exposición: POEMARTE

En lengua francesa han realizado un concurso de poemas de amor creados por el propio alumnado: L´amour en premier. Ellos mismos votaban las creaciones de sus compañeros. Todo un reto hacer una poesía en francés!!! El resultado ha sido espectacular.

En lengua inglesa han decorado los pasillos con postales de amor.

Muchísimas gracias al CPI El Espartidero por el poema, el material y por contarnos todo el trabajo tan interesante que se está haciendo en vuestro centro.

Nº 16C NEGRA SOMBRA, Rosalía de Castro

En el IES Avempace han seleccionado para su número semanal «Negra sombra» uno de los poemas más valorados de Rosalía de Castro . 

POEMA EN PDF

De Rosalía seguramente no hace falta ninguna presentación, pero por si acaso compartimos su entrada en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/portales/rosalia_de_castro/ y el magnífico reportaje que le dedicaron en La Mitad invisible a ella y al poema Negra Sombra: https://www.youtube.com/watch?v=IgktxxUgM7I

Desde el IES Avempace nos invitan a oír la versión musicada de Luz Casal y Carlos Núñez como complemento perfecto a la rítmica melancolía del poema y también nos invitan a que nos fijemos en la traducción de Juan Ramón Jiménez que nos muestra su admiración por la poeta y su capacidad para entender la esencia de sus textos. 

En el blog de su departamento han publicado otros comentarios que ha suscitado su lectura entre el alumnado del centro. Y el alumnado del 1º de Bachillerato va a ilustrarlo con sombras chinescas. Os animamos también a que os asoméis a su Instagram para que veáis cómo ha quedado: 

https://lenguavempace.blogspot.com/2019/02/poesia-para-llevar-rosalia-de-castro.html

https://www.instagram.com/p/Bt3Mg0AnL8u/?utm_source=ig_web_copy_link

Muchísimas gracias al IES Avempace por haber elegido este poema y por todo el trabajo que habéis hecho alrededor de él. Rosalía es iimprescindible.

22B. «[Lo encontraremos, sí]» de Pedro Salinas

El número 22B nos trae los versos de uno de los autores de la Generación del 27. Hablamos de Pedro Salinas y de su poema «Lo encontraremos, sí». Ha sido seleccionado por el IES Matarraña de Valderrobres (Teruel).

POEMA EN PDF

Desde el centro turolense nos cuentan por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:

Desde el IES Matarraña hemos querido traer al presente a Pedro Salinas y su poema  «Lo encontraremos, sí», un poema inserto dentro de la obra La voz a ti debida. Su lírica permanece indestructible al paso del tiempo. En concreto, cantarle al amor de forma tan pura y directa, la sencillez y la elegancia de la palabra nos han hecho portadores de este poema.
Estos versos se pueden abordar desde distintas perspectivas. Por un lado, se puede tratar el amor en la poesía y la conciencia del amor de un poeta del siglo XX. Hemos aprovechado estas características para dar a conocer entre los alumnos el contenido de algunas de las cartas de amor de Pedro Salinas a Katherine Withmore.

 

Actividades realizadas
Hemos realizado una presentación del autor y su bibliografía, centrándonos en los poemas de La voz a ti debida. En primer lugar, se ha explicado en clase quién era y la generación literaria a la que pertenecía. Hemos visualizado en el aula algunos vídeos propuestos por la RAE y se ha invitado a los alumnos a la realización de alguno de estos (Todavía no están muy animados pero confiamos en que antes de que acabe el curso conseguiremos este objetivo). Mediante la etiqueta #amamoslapoesía se pueden encontrar poemas de distintas épocas traídos al presente con la voz de actores, cantantes y anónimos. Es un buen recurso ya que algunos alumnos se sienten identificados con estos rostros conocidos y los anima a ver este contenido tecnológico. Estos vídeos se pueden encontrar en Youtube. Algunos de los que hemos visualizado en el aula han sido:

1. «Dicen que no hablan las plantas...», de Rosalía de Castro por Aitana Sánchez-Gijón. - YouTube.
   
2. «Amor de mis entrañas, viva muerte» de Federico García Lorca por Irene Escolar - YouTube.
   
3. «Me gusta andar de noche las ciudades desiertas» de Concha Méndez por Inma Cuesta - YouTube.
   
4. «Distinto», de Juan Ramón Jiménez por Asier Etxeandia. - YouTube.
   
5. «La forma de querer tú», de Pedro Salinas por Jaime Lorente. - YouTube

Por otro lado, hemos dado a conocer la amada de los versos de Pedro Salinas y el contenido de las cartas escritas. Ha sido emotivo ver los rostros de algunos alumnos emocionados al conocer esta historia y leer estas cartas. Además, hemos explicado la forma de las cartas y aprovechando «el día de la madre» se ha invitado a los alumnos a la realización de una carta, siguiendo unas pautas de normas, a las madres. No obstante, el tema era libre (amigos, familia, pareja…), la carta era personal y solo tenían que respetar las normas de forma. Una vez escrita la carta, los alumnos la han guardado en un sobre y la han dejado en el buzón correspondiente. En otros casos, han optado por leer la carta ante su destinatario. Añadimos el hallazgo de un cortometraje realizado por alumnos de bachillerato de otro instituto, ya que nos ha servido para ilustrar mejor la historia de amor entre Pedro Salinas y Katherina Withmore. 

 

Corto Vida Pedro Salinas - YouTube

Otra de las actividades ha sido la búsqueda de otro poema que contuviera la palabra «beso», en este caso, se ha dado la opción de buscar poemas del propio autor, de los componentes de su generación o de otro autor.  Junto a la búsqueda de este poema hemos incluido «una playlist» o lista de canciones cuya temática fuera el amor. Añadimos la lista de canciones y los poemas:

Poemas

El poeta a su amada. César Vallejo. / Sin rumbo. Amado Nervo. /Sed de ti. Pablo Neruda. / Besos. Gabriela Mistral./ Ayer te besé en los labios. Pedro Salinas./ Horizontal, sí, te quiero. Pedro Salinas./ Beso. Manuel Altolaguirre.

Canciones

Beso. grupo CNCO./ Les teves pigues. Doctor Prats. / Robarte un beso. Carlos Vives y Sebastián Yatra./ 19 días y 500 noches. Joaquín Sabina. / Tu jardín con enanitos. Melendi./ Besos en guerra. grupo Morat. /Quiero. Fresquito y Mango./ Saturno. Pablo Alborán. /Besos, El canto del loco.

Muchísimas gracias al IES Matarraña por vuestro trabajo tan completo alrededor del poema de Pedro Salinas.

21C. «Un aviador irlandés prevé su muerte» de William Butler Yeats

El poema 21C viene a cubrir una deuda, un vacío, en Poesía para Llevar. En 20 años nunca había aparecido ningún poema de W. B. Yeats en la colección semanal. El IES Miguel Servet de Zaragoza lo trae y nos lo presenta con este emocionante poema titulado «Un aviador irlandés prevé su muerte». 

POEMA EN PDF

N. º 10A «Adolescencia» de María Coduras

Poema en PDF.

Más comentarios del IES El Picarral.

«Mirar los minutos que quedan de clase/ en este tiempo semidetenido.» así arranca este poema que nos habla del tiempo, de estudiantes,  de profesores, de literatura, de sueños... de la vida. Se titula «Adolescencia», su autora es María Coduras, grandísima compañera y poeta, y ha sido seleccionado por el IES El Picarral para el número 10A