Poesía contra el desaliento. Día 12 EL ABURRIMIENTO, Rafael Alberti

El poema contra el desaliento del día 12 ha sido publicado dos veces en PPLL, la primera vez en el curso 2001-2002, y la segunda en el 2011-2012.
 Lo ha elegido una alumna de 1º de Bachillerato del IES Francés de Aranda. Nos dice sus razones:

Me gusta como trata el tema del aburrimiento y como repite tanto esa palabra. Es muy interesante y refleja mucho el sentimiento que muchas personas pueden estar sintiendo en sus casas estos días. Lo que más me gusta de él es el final, es muy cómico. En conjunto el poema es muy fácil de leer y consigue engancharte desde que empiezas a leerlo.

Emma Cabeza 1º Bto IES Francés de Aranda

Día 12 de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

Enlace a su publicación en 2001-2002:
https://issuu.com/bibliotecaiesbajocinca/docs/ppll_completo_0102?viewMode=doublePage
Enlace a su publicación en 2011-2012:
https://es.calameo.com/read/000808049701766a6b013

Muchas gracias a todos los que nos estáis enviando vuestras propuestas para poesía contra el desaliento en estos días tan difíciles. La lectura de un poema es algo diferente cada uno de nosotros. Ojalá a todos nos ayude.

Poesía contra el desaliento Día 11, EL IBEX 35 NO TIENE NI IDEA, Juan Leyva

Nuestra compañera Rosa Berdor nos hace su propuesta, un poema de Juan Leyva  publicado en el curso 2012-2013. Le dejamos la palabra:

Juan Leyva, el autor del poema que envío, nos recuerda que el amor no cotiza en Bolsa (ahora que tanto se habla de ella, como segundo tema del día) Pero nos dice también que la verdadera riqueza no se esconde tras el Ibex o el índice Nikei, la tenemos al alcance de la mano, muchas veces, y no sabemos verla.

Esperemos que estos días de reclusión y de recuperación de mil cosas que habíamos olvidado, nos sirvan para acercarnos más unos a otros (cuando se pueda, claro).

Envío un par de enlaces, de la poesía de Juan Leyva, absolutamente recomendables para estos días de reclusión.

http://parnaso2punto0.aragon.es/?p=4525
http://vocesdelextremopoesia.blogspot.com/2016/09/5-poemas-de-caja-de-resistencia-de-juan.html

Día 11 de Poesía Para Llevar
POEMA EN PDF

Aparecido en PPLL, con el nº 21, curso 2012/13, como uno de los poemas integrantes en el cuadernillo de “Ganadores del Concurso de Poesía para llevar” 

Enlace: https://es.calameo.com/read/000808049129cace1fc51

Muchas gracias, Rosa. El Ibex 35 no podrá con nosotros.

Recordad, podéis enviar vuestras propuestas de POESÍA PARA EL DESALIENTO al correo de PPLL.

Poesía contra el desaliento Día 10, AIRE LIBRE, Blas de Otero

Hoy revisitamos  AIRE LIBRE de Blas de Otero. Fue el número 17 del curso 2006-2007. Esta propuesta nos ha llegado desde dos lugares, primero nos lo propuso nuestro compañero Vicente Hernando, y un poco más tarde dos alumnas de 1º de BTO del IES Francés de Aranda. Nos caben las razones de uno y otras. 

Vicente Hernando ha elegido este poema para incluirlo en nuestra colección de Poesía contra el desaliento. Estas son sus razones:

Los andaluces Medina Azaraha nos decían “necesito respirar / descubrir el aire fresco / y decir cada mañana / que soy libre como el viento”. Y es que el ser humano siempre ha tenido esa necesidad de salir, de buscar espacios abiertos, de estar al aire libre como nos decía en 1959 el poeta Blas de Otero. Y ahora, en esta rara primavera, desde nuestro claustro interior, es cuando más necesitamos esos minutos de balcón, de terraza, de ventana, de estar en comunidad… Cogemos y recogemos aire y volvemos a nuestro yo más íntimo solo salpicado por las nuevas tecnologías. Pero llegará un día en el que nuestros abrazos virtuales se convertirán en abrazos presenciales y disfrutaremos del aire libre porque nos encanta vivir en plenitud.

Y ahora, os hacemos llegar los comentarios de dos alumnas de 1º de Bto del IES Francés de Aranda, Almudena y Elena, que también han propuesto el mismo poema:

Lo he escogido porque es el que más me ha llamado la atención, hace un pequeño homenaje a la vida, una defensa al aire libre, a la libertad, al contacto con la vida y la naturaleza. En la situación en la que nos encontramos, en mi opinión, estamos valorado más la libertad y creo que el poeta ha expresado muy bien la realidad del valor del aire libre.

Almudena Conejos 

Me siento identificada y creo que ahora que no podemos salir de casa estamos aprendiendo a valorar las pequeñas cosas que estos días no podemos disfrutar. Empatizo con Blas de Otero, pues lo que más añoro estos días, al igual que él, es salir.

Elena Lanuza

Día 10 de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF



Como curiosidad, Vicente nos cuenta que el poema fue musicado por Víctor Manuel en su disco "Víctor Manuel 10" en 1976.
https://www.youtube.com/watch?v=R8dDNffY3dU

El enlace a la publicación original en PPLL es https://issuu.com/bibliotecaiesbajocinca/docs/ppll_completo__0607?viewMode=doublePage

Muchas gracias a Vicente, a Almudena y a Elena por elegir este poema tan hermoso, y que en estos días nos transmite tantas emociones.

ACTIVIDADES DESDE EL IES VIRGEN DEL PILAR

Nuestro compañero Vicente comparte con nosotros una actividad que ha realizado con sus alumnos de 4º de ESO:

En 4.º ESO propuse que eligiesen un poema de los que habían aparecido hasta ahora en PPLL y le "diesen una vuelta". Se trataba de una actividad libre, aunque la gran mayoría se fueron hacia el caligrama o el poema hecho dibujo.

También adjunto tres nubes de palabras elaboradas por alumnos de 3.º ESO a partir del poema "Doña Primavera" de Gabriela Mistral.

Os dejo una muestra de lo hecho por nuestro alumnado.

Como son varias las fotos, os proponemos que para verlas todas entréis en Drive donde hemos alojado todo a través de las imágenes:

 Enhorabuena al alumnado del IES Virgen del Pilar, que ha se ha dado una vuelta por varios de los poemas publicados en PPLL. Muchas gracias por compartir vuestro trabajo con nosotros.

Poesía contra el desaliento, Día 9 GIOCONDA BELLI, Ahuyentemos el tiempo, amor

La propuesta para el Día 9 de Poesía contra el desaliento nos llega desde el IES Segundo de Chomón. Nuestra compañera Natalia González ha elegido este poema de Gioconda Belli, publicado durante el curso 2007-2008 en el bloque POESÍA DE AMOR. He aquí las palabras de Natalia:

El poema que hemos seleccionado es de tema amoroso. Un amor al que el yo poético, triste y dolorido, se dirige porque ese amado ya no está y solo le queda el recuerdo de un tiempo pasado. Pero, aunque no esté, el recuerdo es tan fuerte que le provoca un gran dolor por esa ausencia.
Dadas las circunstancias en las que nos encontramos, para nosotros ese amor ausente que nos duele, no tiene que corresponderse con esa pareja a la que echamos de menos; puede ser el amor a un familiar (abuelos, primos, tíos, hermanos) o a un amigo al que no podemos ver ni abrazar, pero que siempre está en nuestros pensamientos. Quién nos iba a decir que la mayor muestra de amor para nuestros seres queridos sería algo que normalmente concebimos como lo opuesto a expresar el cariño y el afecto por ellos: no tocarlos, ni abrazarlos, ni besarlos. De momento, nos quedan los recuerdos, los mensajes y videollamadas para estar muy cerca de ellos y así “ahuyentemos ese tiempo” que nos separa para que nos duela un poquito menos.

Día 9 de mtasensio

POEMA EN PDF

El enlace a la publicación original es https://issuu.com/bibliotecaiesbajocinca/docs/ppll_completo_0708?viewMode=doublePage

Muchas gracias a Natalia y al IES Segundo de Chomón por su aportación. Esperamos más poemas. Nos quedan muchos días de encierro, y no debemos perder la constancia y la rutina poética.... ¿Será esto un oxímoron?

Poesía contra el desaliento Día 8 EN TIEMPOS DIFÍCILES, Heberto Padilla

El poema de hoy ha sido seleccionado por una alumna del IES Ramón y Cajal. Fue publicado en el curso 2012-2013 en el IES Bajo Cinca. Nos parece una atinadísima elección. Reproducimos sus palabras:

Un poema que podría ayudarnos sería ‘En tiempos difíciles’, de Heberto Padilla. Me ha gustado ya que se asemeja en cierto modo por lo que estamos pasando, sobre todo el título.

Patricia Enescu, 1º Bachillerato D

Día 8 de mtasensio

POEMA EN PDF

 En el enlace podéis acceder al cuadernillo original de la publicación: https://es.calameo.com/read/0008080497d27b1bc069b.

Gracias a todos los que estáis eligiendo poemas para estos días entre el riquísimo fondo de publicaciones de PPLL. Ojalá se animen más alumnos. Continuamos esperando vuestras propuestas.

Día de la poesía desde Híjar

En el enlace podéis ver la aportación que desde el IES Pedro Laín Entralgo. Nos dice Isabel:

Desde Híjar nuestra aportación al Día de la Poesía. Es solo un ensayo individual hasta que podamos celebrarlo todos juntos.

Mucho ánimo

DÍA DE LA POESÍA DESDE HÍJAR

Poesía contra el desaliento Día 7 INSOMNIO, Dámaso Alonso

Insomnio, de Dámaso Alonso, apareció en PPLL en el curso 2001-2002. Es una propuesta de nuestro compañero Julio Moreno. Estas son sus palabras:

Por un agujero del tiempo nos llega a marzo de 2020 este angustioso poema desde 1944, pasando por 2001-2002. Leyéndolo nos damos cuenta de que aunque todo cambia con el tiempo las angustias se repiten, solo cambian los motivos. Pero que no cunda el desaliento.

Julio Moreno

Día 7 de mtasensio

POEMA EN PDF

El enlace a la publicación original en el blog de PPLL es https://issuu.com/bibliotecaiesbajocinca/docs/ppll_completo_0102?viewMode=doublePage 

Podcast poéticos en el IES Rodanas

Nos siguen llegando propuestas y explicaciones sobre actividades que se siguen manteniendo estos días, y que se adaptan a la necesidad de POESÍA CONTRA EL DESALIENTO. Damos difusión a las grabaciones de poemas que desarrollan en el IES Rodanas. Esto es lo que nos cuenta Alberto Martín

Es una manera de trabajar la oralidad y la lectura porque los poemas están en el blog y complementa la actividad de Poesía contra el desaliento. (...) 

CANAL DE PODCAST DE POESÍA PARA LLEVAR EN EL IES RODANAS DE ÉPILA

El enlace es el siguiente: https://www.ivoox.com/podcast-poesia-para-llevar-en-el-ies-rodanas_sq_f1676685_1.html 

(...)

En cuanto a materiales, tenemos un sencillo estudio de grabación en el instituto que todo el centro conoce porque de una forma u otra alguna vez lo ha usado o visto usar, por lo que es una sala muy respetada en el centro. En cuanto a equipo humano disponemos de un grupo de alumnos y alumnas interesados en la difusión de noticias y eventos que impliquen al instituto, son los Friendly News, y son quienes ponen voz a cada uno de los poemas (Coordinados por la profesora Ana Rubio). También tenemos un profesor y un alumno que se encargan de los aspectos técnicos (Antonio Santos y Mohamed) como montar y desmontar la radio cada lunes para la grabación (la radio no está siempre montada, se monta cada vez que se usa y así la sala está disponible para otros menesteres, que el espacio en nuestro IES, como en todos, es oro) y editar la grabación para poder subirla cada miércoles al canal de Ivoox y emitirla cada miércoles por la megafonía del centro en los recreos.

Es una actividad que tanto el profesorado como el alumnado implicado hacemos de manera totalmente altruista, ya que desde el principio saben que no es una actividad evaluable. Aún así la participación y el interés cada vez es mayor, dedicando tiempo del recreo de los lunes para la grabación.

Luego, como ya he dicho, esperamos al miércoles para emitir la pista grabada por la megafonía del IES y la subimos al canal de Ivoox.

De esta manera todo el centro de una forma u otra participa de Poesía para llevar, además, claro está, de la difusión tradicional en papel a través del expositor (...)

¿Qué os parece? Ya teníamos noticias de los podcast del IES Rodanas, pero viene muy bien refrescarlas estos días. Por cierto, que en el blog de PPLL (mirad a la derecha) hay un enlace directo a los podcast (la radio antigua, sí)  Ojalá pronto puedan volver a las grabaciones de los poemas, y todos nosotros a nuestros repartos semanales. 

Un abrazo al IES Rodanas y a todos los que seguimos.

Día de la poesía en el IES Ramón y Cajal

Si no fuera verdad, sería un sueño extraordinario la capacidad  de seguir con las actividades poéticas que estáis demostrando estos días.

Desde el IES Ramón y Cajal comparten con nosotros sus actividades. Cedemos la palabra a nuestra compañera Julia:

Con motivo del día internacional de la poesía propuse a mis alumnos na actividad voluntaria relacionada con los poemas que se han ido escogiendo bajo al etiqueta de Poesía para el desaliento. Les propuse que eligiesen el que más les gustaba y que hicieran un comentario sobre las emociones y sensaciones que les causaba el poema. También les dejé libertad para que desarrollaran un poco la creatividad y se animaran a escribir algunos versos o a complementar el significado del poema con algún dibujo.
Os envío, por un lado, un documento con algunos comentarios y os adjunto dos dibujos que han hecho dos alumnas como complemento del poema
Ánimo y mucha paciencia,
Julia Belío.

Y AQUÍ está el documento con los comentarios.

Y el dibujo.

Además, también han elegido un poema para Poesía contra el desaliento, que publicaremos esta misma semana.
Enhorabuena por vuestro entusiasmo y gracias por compartirlo con nosotros.

Poesía contra el desaliento Día 6 PODRÍA DECIRTE, Pablo Pérez Rueda

De nuevo el IES Valle del Jiloca nos hace una propuesta para estos días. Se trata de un poema publicado este mismo año, el 5B.

Día 6 de mtasensio
POEMA EN PDF

Enlace al original en el blog de PPLL: https://www.blogger.com/u/2/blogger.g?tab=oj1&blogID=6648209747994594675#editor/target=post;postID=441672461191216597;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=3;src=postname

Seguimos aquí, compañeros.

Poesía contra el desaliento Día 5 LISTA DE LA COMPRA, Lourdes Fajó

El poema del Día 5 ha sido seleccionado por nuestra compañera Silvia Guallar.

Se trata de LISTA DE LA COMPRA, de Lourdes Fajó. publicado el curso 2012-2013. Os dejamos  las palabras de Silvia:

He elegido este poema de Lourdes Fajó para que en estas semanas no nos olvidemos de comprar y regalar besos, caricias y abrazos (virtuales)para  nuestros seres queridos; delicadeza, ternura y comprensión para quienes nos atienden en hospitales supermercados, gasolineras, farmacias y  están ahí dando la cara día a día y generosidad, solidaridad y cariño para todos  y todas, conocidos o no. porque de esto saldremos todos juntos.

Día 5 de mtasensio
POEMA EN PDF

El poema fue publicado originalmente en el curso 2012-2013. El enlace a la publicación original es
https://issuu.com/losdioscuros/docs/ppll1213_17

Más lecturas para conmemorar el Día de la Poesía

Son casi las cuatro de la tarde. Vamos con otra hornada de lecturas poéticas.

Vídeo de Paco Bailo leyendo un poema de José Ángel Valente AQUÍ.

Todos reconocemos  estos versos, que nos lee Carmen Carramiñana, y que, sacados de su contexto, nos acercan el poema del que proceden a este día de primavera. AQUÍ.

Pilar Algás, maestra jubilada, nos lee un poema de Gioconda Belli.AQUÍ.

Ana, profesora de Lengua del CPEPA Concepción Arenal, nos lee a Blas de Otero AQUÍ

Mamen, otra profesora del Concepción Arenal nos lee un poema de Francisca Aguirre   AQUÍ. Aquí tenéis la misma lectura en VÍDEO.

Irene Bailo, seguidora de PPLL, nos envía su lectura desde Toulouse AQUÍ

MUCHAS GRACIAS A TODOS POR COMPARTIR VUESTRAS LECTURAS CON NOSOTROS. NUNCA OLVIDAREMOS ESTE DÍA DE LA POESÍA

 Puri, directora del CPEPA Concepción Arenal, nos lee un poema de Machado AQUÍ

Olga, profesora de ciencias del Concepción Arenal comparte esta  Carta de Einstein

Y otra profes de ciencias, Inés, comarte este poema:

Alicia, profesora de matemáticas en el IES Domingo Miral de Jaca comparte con nosotros su lectura AQUÍ


Si recibimos más audios o vídeos actualizaremos esta entrada

Lectura de un poema desde el CPEPA Concepción Arenal

Hoy vamos a publicar todas la fotos, vídeos etc que nos enviéis. Es nuestra forma de afrontar la tristeza. Esperemos que sean muchas entradas.
Aquí os dejamos un vídeo con la lectura de un poema a cargo del jefe de estudios del Cpepa Concepción Arenal. Se trata de

"El pájaro negro" de Luis Alberto de Cuenca.

Enrique es quien nos lee el poema. Otro profe del Concepción Arenal , Álvaro, nos envía una foto celebrando el Día de la poesía desde casa.

Poesía contra el desaliento Día 4 DEFENSA DE LA ALEGRÍA, Mario Benedetti

HOY ES EL DÍA DE LA POESÍA. Va a ser triste,pero aunque la tristeza sea hoy el sentimiento que nos sobrecoge a todos, queremos recordar el DÍA DE LA POESÍA con un poema que parece escrito para días como el de hoy, y como los que van a seguir. Os dejo las palabras de nuestra compañera Carmen:

Mi propuesta para Poesía contra el desaliento es la que se publicó el año pasado:

https://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2019/11/n2-c-defensa-de-la-alegria-mario.html Defensa de la alegría, de Mario Benedetti.

Día 4 de mtasensio

POEMA EN PDF

Defenderla en estos momentos de pasmo y pesadillas y de endemias. Tiempos en los que nos hemos tenido que atrincherar en nuestras casas, y en los que nos tendremos que defender de canallas que quieran aprovechar esta situación para enriquecerse a costa de los más débiles y vulnerables.

HORA DE LA POESÍA EN EL PICARRAL

Desde el IES El Picarral comparten con nosotros la hora de recitado de poemas de alumnos que han montado con los vídeos que han mandado los alumnos de 3º y 4º ESO, en sustitución a la "Hora de poesía" que teníamos programada hoy en la biblioteca del instituto:

Al vídeo he añadido un saludo poético y un poema de creación propia inspirado por ellos y por las duras circunstancias actuales:

¡Enhorabuena a todos los alumnos y profesores que han colaborado en esta actividad, y gracias por compartirla!

HOY ES EL DÍA DE LA POESÍA. MÁS DEL IES SIERRA DE GUARA

Hoy, 21 de marzo, celebramos el DÍA DE LA POESÍA. A pesar de las circunstancias tan difíciles en las que nos encontramos, no queremos dejar de recordar este día.
Para ello contamos con las aportaciones de varios centros.

Desde el IES Sierra de Guara nos hacen llegar el enlace a su web, donde dan noticia de su celebración del DÍA DE LA POESÍA DESDE CASA.

También nos comparten una carpeta de DRIVE en la que se pueden ver los  vídeos de todos los alumnos que han participado. Es ESTA

¡Enhorabuena a todos los alumnos por su entusiasmo y dedicación!

BOTIQUÍN POÉTICO CONTRA EL CORONA VIRUS

Siguiendo con las publicaciones para aliviar enfermedades del alma, tan destructoras como las del cuerpo, os dejamos el enlace a una propuesta llamada BOTIQUÍN POÉTICO CONTRA EL CORONAVIRUS.
La receta la extiende el alumnado y profesorado del IES Caro Baroja y otros centros educativos, que aunque no son de Aragón, nos ofrecen propuestas interesantes.

¡Hay que tomar una dosis regular para que el medicamento sea eficaz!

Día de la poesía desde el IES Sierra de Guara

Nos llegan más noticias de actividades:

Desde el IES Sierra de Guara de Huesca, estamos intentando sobrellevar estos días de encierro con una actividad organizada por la profesora de música, Silvia Salazar, con sus alumnos de Bachillerato aprovechando que el sábado va a ser el Día de la poesía.

Os envío algunos vídeos de alumnos leyendo unas poesías.

Aquí están los vídeos:

VÍDEO 1

VÍDEO 2

Poesía contra el desaliento Día 3 ME GUSTARÍA DARTE EL MAR, Joaquín Carbonell

El IES Valle del Jiloca nos propone redifundir un poema publicado este curso en el grupo B, ME GUSTARÍA DARTE EL MAR, de Joaquín Carbonell.

Día 3 de mtasensio

POEMA EN PDF

Enlace a la publicación original: https://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2020/02/n15b-me-gustaria-darte-el-mar-joaquin.html

Propuestas de actividades para estos días. POESÍA EN TU SOFÁ y DÍA DE LA POESÍA EN CASA

Nos van llegando interesantes propuestas para seguir disfrutando de la poesía desde casa. Vamos a ir difundiéndolas a medida que nos lleguen.
Nuestra compañera Silvia Martínez nos comenta la actividad POESÍA EN TU SOFÁ:

Imagino que ya estáis todos al tanto de POESÍA EN TU SOFÁ, en Instagram. Empieza esta tarde, pero también mañana y pasado. Tiene muy buena pinta.

Carmen Carramiñana nos informa de una propuesta para celebrar el DÍA DE LA POESÍA desde casa, siguiendo una idea que han tenido en Guadalajara:
21 de marzo, DÍA DE LA POESÍA
 En Guadalajara teníamos previsto celebrar el DÍA DE LA POESÍA en vivo y en directo el pasado día 18.
Las circunstancias nos obligaron a suspenderlo. Pero lo vamos a celebrar desde casa y a través de las redes sociales.

 

Poesía contra el desaliento Día 2 POSIBILIDADES, Wislawa Szymborska

Hoy reeditamos un poema de Wislawa Szymborska, que nos proponen desde el IES Gallicum. Cedemos la palabra a nuestro compañero Juanjo Parcero:

Entre todas las posibilidades que nos da la vida, la gran poeta polaca nos deja claro que es siempre mejor preferir, inclinarse por la opción adecuada ante la duda: preferir la lucha contra los elementos, preferir el ánimo y la esperanza, preferir la solidaridad y lo más positivo de entre lo que nos hace humanos.

Un saludo poético y de aliento

Día 2 de mtasensio

POEMA EN PDF

Poema publicado en PPLL durante el curso 2014-15, en su número 17

Enlace en PPLL: https://es.calameo.com/read/0008080491529082ab21b

Seguiremos difundiendo todo lo que recibamos. 

Ánimo.

Primera actividad de PPLL para la cuarentena

Después de nuestro arranque de esta mañana, comienzan a llegarnos algunas propuestas de actividades para estos días. 

Nuestra compañera Ana Requejo, desde el IES Ramón y Cajal, comparte con nosotros su propuesta de trabajo para estos días. Podéis verlas en este enlace: ACTIVIDADES 

Muchas gracias.

Seguro que pronto recibiremos más. Como hemos dicho esta mañana, las iremos subiendo y difundiendo poco a poco.

Abrazos poéticos para todos.

Poesía contra el desaliento Día 1 CANCIÓN DE MARZO, Eloy Sánchez Rosillo

Hoy es miércoles 18 de marzo, día de publicación de PPLL. Como todos sabéis, las circunstancias nos obligan a paralizar el calendario de publicaciones de los centros, pero nos animan a seguir lanzando poemas al universo virtual. 

Nos parece importante, y hasta necesario, no perder la buena costumbre de leer un poema los miércoles. Por eso hemos decidido volver a subir a las redes sociales poemas que ya habían sido publicados en PPLL, y que en estos días inciertos pueden ayudarnos a conservar el ánimo.

Nuestra compañera Isabel Carabantes ha tenido la feliz idea de llamar a esto POESÍA CONTRA EL DESALIENTO, y a nuestra compañera Celia Barrio, la autora del logo de PPLL, le ha faltado tiempo para diseñar un precioso sello que imprimirá carácter y distinguirá las publicaciones que hagamos estos días. 

Pasamos ya a comentar el primer poema que hemos elegido, se trata de "Canción de marzo" de Eloy Sánchez Rosillo, que se publicó durante el curso 2010-2011. 

En el enlace https://es.calameo.com/read/0008080497febd31c1878 

encontraréis una biografía sobre el autor y otros poemas del mismo. Os animamos a visitarlo.

¿Por qué este poema? Parece escrito para estos días en que contemplamos el mundo desde nuestros balcones y ventanas. A pesar de todo, empieza la primavera. Ojalá seamos capaces de estar a solas con nosotros mismos, y si no reyes, sentirnos al menos humanos, más humanos que nunca, con la conciencia de que nadie está aislado, aunque permanezcamos solos y encerrados en nuestras casas. Seamos,por una vez, humanidad y no individuos.

Día 1 de mtasensio
POEMA EN PDF

Os animamos a compartir este poema,  y a enviarnos las actividades que vayáis pensando estos días. Iremos publicando poco a poco todo lo que nos llegue. Si alguna vez no podemos, pedimos disculpas de antemano, pero nada de lo que enviéis se perderá. Hoy la publicación es algo apresurada, mas no podíamos dejar este miércoles huérfano de poesía.

Un abrazo muy fuerte para todos. 

Nº17B NUEVA EVA, Tamara Monedero García

4 números, 4 poemas de mujeres. En la semana del 8 de marzo no podían dejar de oírse en Poesía para Llevar versos con nombre de mujer desaparecidos tantas veces de la Historia de la Literatura.
Desde el IES Joaquín Costa nos invitan a leer a una joven poeta y compañera: Tamara Monedero García y su poema «Nueva Eva».

Ppll1920 17B_Tamara Monedero García_Nueva Eva de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

Nuestras compañeras en el centro nos explican los motivos de su elección y de todas las actividades que han preparado:

En el IES Joaquín Costa tenemos la suerte este año de contar entre nuestras compañeras con toda una poeta llegada de Murcia. Se trata de Tamara Monedero García. Cuando las compañeras del departamento de Lengua leímos su libro Nacidas de la Tierra todas coincidimos en que debíamos elegir uno de sus poemas para publicarlo en Poesía para llevar, pues todas pensamos que es una gran poeta y que su libro merece ser conocido y leído. Dado que nuestro poema se iba a publicar el 11 de marzo, fecha tan cercana al día de la mujer, pensamos que de entre todos esos hermosos textos debíamos escoger uno que versara sobre la figura de la mujer. Y así es como hemos escogido «Nueva Eva».

En cuanto a las actividades que hemos realizado con los alumnos, hemos abusado un poco de Tamara y le pedimos que se preparara una charla sobre poesía. El encuentro tuvo lugar con los alumnos de 2.º de bachillerato y con los alumnos de Literatura Universal de 1.º de bachillerato. Tamara nos habló de cómo para ella la poesía está vinculada a la naturaleza, lo cual se deja ver a lo largo de sus poemas y en el título de la obra. Recitó varios de sus poemas y entabló un coloquio sobre poesía con los alumnos.
Después de la charla, los alumnos de Literatura Universal pusieron a prueba sus dotes literarias y realizaron sus propias creaciones buscando otras figuras femeninas de la literatura que ya no necesitan a esos adanes. En el blog de nuestra biblioteca podéis leer alguno de estos poemas y también podéis ver algunos vídeos de la charla: eloceanodelasideas.blogspot.comCoincidiendo con el día de la publicación del poema, Tamara nos obsequiará con un recital de poesía, acompañada a la guitarra por un alumno, en la biblioteca del centro durante el recreo. Subiremos la correspondiente entrada en el blog.
Adjuntamos un par de fotos del encuentro del otro día y también dos vídeos de Tamara recitando dos de sus poemas: «Nueva Eva» y «Otoño».

Esperamos que todos disfrutéis con esta Nueva Eva. 

La autora recita el poema «Nueva Eva» y el poema «Otoño»

Muchísimas gracias a las compañeras del IES Joaquín Costa por el poema y por descubrirnos a esta joven autora a la que seguiremos atentamente.

Nº17C POEMAS DE LABORATORIO, María Cegarra

4 números, 4 poemas de mujeres. En la semana del 8 de marzo no podían dejar de oírse en Poesía para Llevar versos con nombre de mujer olvidados tantas veces en la Historia de la Literatura.

Ese es el caso de la poeta elegida por el IES Siglo XXI para el número 17C. Se trata de María Cegarra, coetánea de la generación del 27, que en sus «Poemas de laboratorio» unió dos elementos que parecían incompatibles: la poesía y la química. 

Ppll1920 17C_María Cegarra_Poemas de laboratorio de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

Desde el IES Siglo XXI nos dan más detalles de esta desconocida autora y nos explican los motivos de su elección:

María Cegarra es una autora poco conocida pero interesante porque fue una de las primeras mujeres en combinar poesía y ciencia, tanto en su vida como en su obra. En este enlace se puede profundizar en su vida y las circunstancias personales que la llevaron a trabajar en esta dicotomía tan inusual.

https://mujeresconciencia.com/2017/06/16/maria-cegarra-poemas-de-laboratorio/

Hemos elegido este poema por varios motivos. Por una parte, en nuestro centro llevamos a cabo un proyecto que este año se centra en la rama científica-técnica. Desde el Departamento de Lengua hemos querido contribuir aportando la visión más poética que complete estas actividades, desmontando asimismo la separación que se suele hacer entre Ciencias y Humanidades.

Por otra parte hemos querido aprovechar la cercanía del 8 de marzo para celebrar que María Cegarra, además de poeta, fue la primera mujer Licenciada en Ciencias Químicas de España que trabajó como perito químico y profesora.

Dejamos algunos enlaces interesantes para trabajar estos poemas en el aula.

http://www.madrimasd.org/blogs/CienciayPoesia/2016/09/20/87909

http://estaticocultura.carm.es/wbp/home/FIC20131025_021037.pdf

https://www.eldiario.es/sociedad/Maria-Cegarra-Salcedo-primera-Espana_0_914108871.html

https://tribunafeminista.elplural.com/2019/07/maria-cegarra-salcedo-la-primera-perito-quimico-de-espana-tambien-fue-poeta

Muchísimas gracias al IES Siglo XXI por estos sorprendentes poemas que conjugan la poesía y ciencia con tanto acierto y por descubrirnos a esta autora tan interesante.

Nº17D LOS PÁJAROS, María Luisa Mora

4 números, 4 poemas de mujeres. En la semana del 8 de marzo no podían dejar de oírse en Poesía para Llevar versos con nombre de mujer desaparecidos tantas veces de la Historia de la Literatura.

El número 17D viene volando desde el IES Jerónimo Zurita y es un hermoso poema sobre la libertad de María Luisa Mora. Se titula «Los pájaros»

Ppll1920 17D_María Luisa Mora_Los pájaros de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

 Desde el centro nos proponen enlaces para que conozcamos más a la autora y actividades para trabajar el poema:

ENLACES SOBRE LA POETA:

https://www.facebook.com/moraalameda

http://www.abc.es/local-toledo/20121218/abci-maria-luisa-mora-entrevista-201212181931.html

http://www.diariosigloxxi.com/texto-diario/mostrar/165162/el-don-de-maria-luisa-mora#.VEDo6haKh2A

https://twitter.com/MaraLuisaMora

http://www.eitb.com/es/audios/detalle/1867294/rapsodeando-maria-luisa-mora-alameda/

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL POEMA AQUÍ

Muchísimas gracias al IES Jerónimo Zurita por este poema, por la autora y por todas las propuestas.

Nº 17A PIEDRA, PAPEL, TIJERA, Ana Merino

4 números, 4 poemas de mujeres. En la semana del 8 de marzo no podían dejar de oírse en Poesía para Llevar versos con nombre de mujer que tantas veces han desaparecido de la Historia de la Literatura.

El número 17A viene desde el IES Rodanas, de Épila. Es un poema de Ana Merino titulado «Piedra, papel, tijera». Desde el centro nos cuentan que «pertenece a la obra Compañera de celda(2006), donde la autora nos traslada al conflicto existencial entre los sueños y los límites que la realidad nos marca, en un grito hondo que manifiesta la impotencia de un cuerpo de mujer adulto que añora el regreso de la infancia, a través de un estilo que roza lo infantil, en tanto que recrea el léxico de los juegos ("Piedra, papel, tijera", "Sopa de letras") y el de los dulces, ocultando bajo todo ello un fuerte erotismo femenino.

Ppll1920 17A_Ana Merino_Piedra, papel, tijera de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

Este poema aborda con maestría el tema de la inmigración, especialmente la tragedia de aquellos que se juegan la vida para cruzar al otro lado del Estrecho sobre débiles embarcaciones en busca de un futuro mejor. Esta travesía se plantea como el juego infantil en el que el azar va a decidir el devenir de los acontecimientos» .

También nos explican cómo lo han trabajado en el aula:

Tras la selección del poema nos propusimos que todo el centro debía trabajarlo de diferentes maneras. Así, el alumnado de 1.º ESO se ha servido del poema para hacer ilustraciones en la asignatura de Educación Plástica y Visual. El resultado ha sido fantástico, como muestra os adjunto algunos de los dibujos de los benjamines del IES. (ENLACE EN LA FOTO)

El alumnado de 2º ESO, 3º ESO Y 4º ESO ha realizado unos vídeos para subir a nuestro canal de booktubers del IES Rodanas. No los hemos subido todavía porque están pendientes de su evaluación en la asignatura de Informática de 4º ESO quienes la cursan, pero enseguida estarán disponibles.

Tanto las ilustraciones del poema como algunos de los vídeos los podéis encontrar en el enlace compartido de Drive que tenéis en la foto de más arriba.

Todo el alumnado del centro, y especialmente en Bachillerato, ha realizado un comentario del poema para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura del que os mandamos una selección.

El programa Poesía para llevar se trabaja en el instituto semanalmente mediante la difusión del poema a través de las cuartillas en nuestro expositor permanente y, sobre todo, a través de la megafonía del centro y nuestro canal de ivoox. Durante los recreos de los miércoles emitimos en la megafonía del IES el poema de la semana recitado por alguno de nuestros alumnos/as. Esa misma grabación se sube a nuestro canal de podcast en ivoox y en las redes sociales del instituto: 

https://www.ivoox.com/podcast-poesia-para-llevar-en-el-ies-rodanas_sq_f1676685_1.html

https://www.facebook.com/IESRodanas/?rf=1562161720750577

https://www.instagram.com/iesrodanas/?hl=es

http://iesrodanas.catedu.es/

https://drive.google.com/file/d/1kssHGHp99ffpeY5_I84ZKEv17CABLJnG/view?usp=sharing

Muchísimas gracias al IES Rodanas por el poema, por vuestro excelente trabajo y por vuestros podcast que es una idea buenísima. Estamos suscritos y aparece en la página del blog por si desde algún centro queréis escuchar todos los poemas.

Reparto del poema 16A en el IES Francés de Aranda y algo más

Hoy en el IES Francés de Aranda hemos repartido el poema que nos ha correspondido publicar este curso. Hemos querido que fuera algo especial, así que las alumnas de Literatura Universal han plegado los ejemplares en forma de carta y junto con alumnas voluntarias de 3º de ESO los han repartido en el recreo a la entrada del centro.

Hemos acompañado el reparto del poema con una pulsera para conmemorar el 8 de marzo.

Ni que decir tiene que hemos agotado las existencias en tiempo récord.

Aprovechamos para mandar unas fotos de nuestro rincón de PPLL, en el que habitualmente dejamos los poemas. Tiene que ver con nuestro proyecto de centro, NO PERDAMOS EL TREN. También fue el alumnado de Literatura Universal el encargado de prepararlo.

Nº 16D EL CINTURÓN DE HIPÓLITA, Martha Asunción Alonso

Entre los propósitos de Poesía para Llevar siempre ha estado dar voz a mujeres poetas, a nuevos talentos poéticos, pero sin olvidar a los clásicos e incluir en el programa a toda la comunidad educativa. Todos estos propósitos y más los cumple el poema elegido por el IES Virgen del Pilar. 

Ppll1920 16D_Martha Asunción Alonso_el cinturón de Hipólita de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

Cedemos la palabra a nuestros compañeros de allí:

Hoy os traemos la poesía de Martha Asunción Alonso, poeta audaz y moderna que nunca había salido en PPLL. En este poema encontramos mucho contenido para desarrollar en distintas materias: Cultura Clásica, Latín, Lengua y Literatura, Plástica, idiomas… Nos encanta compartir estos versos con vosotros en la semana previa al Día Internacional de la Mujer, y extender a todas las mujeres la fuerza de sus palabras. 

Antes de hablar sobre lo que hemos hecho en nuestras aulas nos gustaría lanzar una pequeña reflexión. El poema llegó a nuestras manos vía Internet. No teníamos el libro de procedencia, no estaba en ninguna biblioteca de Zaragoza... pero sí que estaba en Internet. Todo, o casi todo, está en Internet. Para comprobar que respondía a lo que la autora quería al publicarlo en su momento decidimos ponernos en contacto con ella. Cuando le mostramos la versión que habíamos encontrado se escandalizó: «vaya carnicería». Y, gentilmente, nos envió una foto del poema tal y como está publicado en su libro Wendy. Y así os lo compartimos, tal y como la autora lo creó.

Pasamos ya a contaros lo que hemos hecho. En cada grupo se ha trabajado el poema de diferente manera, atendiendo a las capacidades de nuestro alumnado. Por ejemplo, en 1.º ESO han escrito unas estrofas dedicadas a las mujeres de su vida. El alumnado de 1.º ESO que participa en el programa BRIT ha dibujado a Wonder Woman, inspirada en Hipólita. Además, se ha leído en clase el mito del noveno trabajo de Hércules (el cinturón de Hipólita), lo que les ha servido para conocer qué es un mito y valorar su sentido al observarlo en un poema moderno.

En 3.º ESO se ha leído el poema y se han creado estrofas en su mayoría ligadas a la incorporación de la mujer en la ciencia. Para ello hemos aprovechado las diferentes actividades y paneles informativos que durante el mes de febrero hemos tenido en el instituto. Os dejamos algún ejemplo:

Sin poder haber ido al colegio
Andando la geología y la prehistoria
Mary Anning acabó descubriendo el fósil de un dinosaurio
Los científicos quedaron fascinados
Y ella siguió caminando junto al mar
El Cinturón de Hipólita era su pequeño martillo especial.
(De Raquel Hernández, de 3.º D)

Ada Lovelace ignorando los comentarios de
su alrededor, creó el primer algoritmo y
trabajó duro acerca de la calculadora.
Esta calculadora era el cinturón de Hipólita.
(De Susana Moreno, de 3.º D)

Mujer guerrera, Marie Curie, con
esfuerzo y esa horrible bata, nos
demostró a todos que no era imposible
que una mujer descubriera algo importante
El cinturón de Hipólita es aquella horrible bata.
María Moliner,
madre que escribía
Día a día aquel diccionario
Con su pluma y su tinta
Que eran cinturón de Hipólita
(De Lucía Domínguez, 3.º D)

En 4.º ESO hemos leído y comentado el poema. En algún grupo se ha trabajado libremente lo que estos versos suponían para nuestro alumnado y cada uno ha hecho un trabajo distinto teniendo en cuenta sus habilidades e intereses. En algún caso se ha elaborado algún vídeo humorístico, unas alumnas han preparado un vídeo siguiendo el hilo del poema (os lo compartimos en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=bf3lvbkzH60). También se ha realizado la traducción del poema al inglés (os lo hacemos llegar), otros alumnos han preferido investigar la mitología y descubrir en profundidad la figura de Hércules. Finalmente, un grupo de alumnas ha metido el poema en una caja: allí estaban la camisa azul, las gafas, los audífonos, el perejil… todo impregnado por los versos de Martha Asunción Alonso. Os mostramos fotos de esta original caja.

En Bachillerato se ha leído y comentado el poema.

Esperamos que os guste y lo podáis disfrutar tanto o más como lo hemos hecho en el IES Virgen del Pilar de Zaragoza.

P.D.: Si queréis saber más sobre la autora, podéis consultar su página web: https://marthaasuncionalonso.com/.

Además, casualidades de la vida, el pasado 17 de febrero la autora madrileña participó en la 2.ª sesión del ciclo «Sin Género de Dudas. Club de Lectura Ferminista» para hablar del libro Corazón que ríe, corazón que llora de Maryse Condé (empezado a traducir por Martha mientras estudiaba un máster en Zaragoza años atrás).

https://www.youtube.com/watch?

Muchas gracias al IES Virgen del Pilar por el poema, por la autora y por todo el trabajo realizado alrededor de él. El kit de la caja de Hipólita es un magnífico ejemplo de poesía para llevar. Muchísimas gracias también por vuestro III Encuentro con Poesía con A que ya es un imprescindible en nuestro calendario. 

Nº16C ROMPIENDO HECHIZOS, Guisela López

Se va acercando el 8 de marzo y Poesía para Llevar se va tiñendo de morado gracias a poemas como este que nos llega desde el IES Santiago Hernández. Es un poema de Guisela López titulado «Rompiendo hechizos»

Ppll1920 16C_Guisela López_Rompiendo hechizos de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

 Desde el IES Santiago Hernández nos cuentan que lo han elegido por el 8M y porque su centro está volcado con la Igualdad (con mucha ilusión). También nos comparten varios enlaces para que conozcamos más a la autora y actividades para trabajar el poema:

ENLACES
https://culturacolectiva.com/letras/poemas-de-guisela-lopez-mujeres-sin-miedohttp://revistasacademicas.ucol.mx/index.php/generos/article/view/531 (sobre el libro Brujas)
https://www.youtube.com/watch?v=cdJP6aBMCR0 (Ni una menos)
https://www.youtube.com/watch?v=AQDPqasRZII (poema recitado)
https://www.facebook.com/186707278675/videos/460057444704524/ (Entrevista con la autora)
http://puckita91.wordpress.com/biografia/ (otra entrevista)
https://alastensas.com/opinion/guisela-lopez-el-feminismo-empieza-por-nosotras-mismas/(y otra)
https://www.uniminutoradio.com.co/la-poesia-como-reivindicacion-de-las-mujeres/(la autora recita en la radio)
http://www.ciudaddemujeres.com/articulos/_Guisela-Lopez_http://wikimujeres.net/wiki/guisela-lopezhttp://literatura-feminista.org/literaturafeminista-quienes-somos-colectiva-de-mujeres-en-las-artes-integrantes-guisela-lopez-2.htmlwww.poesiaguatemalteca.com/index.php?cat=67http://mujeresnet.info/pdf/Poesia%20feminista%20de%20Guisela%20Lopez.pdfhttp://www.artepoetica.net/Guisela_Lopez.htmhttp://www.poemariodemujeres.com/spip.php?rubrique391http://www.jesusfelipe.es/gisela_lopez.htmhttp://conestebocaenestemundo.blogspot.com.es/2012/09/guisela-lopez-guatemala-1960.htmlhttp://enunmundodepalabras.blogspot.com.es/2012/11/guisela-lopez-es-necesario.htmlhttp://www.poesiademujeres.com/2012/04/poema-de-gisela-lopez.htmlhttp://www.poesiaguatemalteca.com/http://odiseoenelerebo.blogspot.com.es/2012/04/poemas-de-guisela-lopez.htmlhttp://www.mujeresnet.info/2012/05/feminismo-y-otros-poemas.htmlhttp://www.ciudaddemujeres.com/articulos/IMG/pdf_OlimpiaDeGouges_GuiselaLopez_.pdfhttp:/lacuerdaguatemala.org/archivo_laCuerda/2011/CUERDA_151_122011.pdf

ACTIVIDADES:

• Poner música al poema.
• Hacer un Book Trailer.
• Dibujar el poema.
• Elaborar un cómic con el poema.
• Grabar un vídeo recitando el poema.
• Escuchar y comentar la canción “Amigas” de Ana Belén (https://youtu.be/Z2rTCDXeVbM)

Muchísimas gracias al IES Santiago Hernández por el poema , los enlaces y las sugerencias de actividades.

Nº 16B UN TREN PA CAMÍN REYAL E FUENTS CLARAS, Diego Colás

El IES Valle del Jiloca nos anima a leer un reinvidicativo poema en aragonés sobre los problemas de las comunicaciones en su zona y en tantas otras zonas de interior. Nuestras compañeras del IES nos cuentan los motivos de su elección y cómo han trabajado el poema:

Desde el IES Valle del Jiloca en Calamocha, os enviamos el poema que hemos seleccionado "Un tren para Caminreal y Fuentes Claras" de Diego Colás.

Ppll1920 16B_Diego Colás_Un tren pa Camín Reyal e Fuents Claras de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

El autor, Diego Colás, forma parte del grupo de trabajo de la biblioteca del centro y hemos tenido la gran suerte de que haya escrito este poema exclusivamente para el programa"Poesía para llevar"; por tanto, es un poema inédito.

Diego, además de escritor y profesor de Biología en un instituto de nuestra región, es profesor de aragonés; de ahí que la mayoría de su producción literaria sea en esta lengua. Y también el poema que nos regala para "Poesía para llevar".
En este poema, nos habla del problema de las comunicaciones y el transporte público en una de las zonas de la España vaciada, Teruel; y como, en la vida, no hay que esperar a que ese tren llegue, sino lanzarse a por él.
Esperamos que disfrutéis tanto como nosotros de este poema.
Acompañamos el poema de varias actividades que se han realizado en torno a él:
- Se han colocado los versos del poema en las escaleras del centro. 

 AQUÍ PODÉIS VER UN VÍDEO

- Se ha organizado una caminata siguiendo el trazado de las antiguas vías del tren donde los alumnos versionaron el poema, transformándolo en un rap. ESCÚCHALO AQUÍ.

- La radio de Calamocha, invitó al autor y a la coordinadora del grupo de "Poesía para llevar" a una entrevista. (enlace:http://www.radiocalamocha.es/fonoteca/audio.php/poesia-para-llevar-y-diego-colas-8617)

Muchísimas gracias al IES Valle del Jiloca de Calamocha por el poema, por la suerte de poder contar con un poeta en vuestro claustro y por todo el trabajo realizado en torno a él. Ojalá no perdamos ese tren.

Nº 16A CARTA PARA LEER EN EL TREN, Gloria Fuertes

No hay mejor manera de empezar marzo que con una de nuestras autoras preferidas,Gloria Fuertes y su «Carta para leer en el tren» . Desde el IES Francés de Aranda nos explican por qué han elegido ese poema y cómo lo han trabajado:

Por qué hemos elegido este poema.

Durante este curso estamos desarrollando en nuestro centro un proyecto titulado NO PERDAMOS EL TREN, en el que tanto desde distintas asignaturas como desde tutorías y biblioteca investigamos sobre el tema y desarrollamos algunas actividades de creación. Hemos querido que nuestra participación en PPLL también estuviera relacionada con nuestro proyecto, y por eso nos pareció adecuado este poema de Gloria Fuertes titulado “Carta para leer en el tren”. Además, se da la circunstancia de que nos ha tocado publicar el 4 de marzo, en la semana que dedicamos en el centro a realizar actividades por la igualdad, coincidiendo con la conmemoración del 8 de marzo. La temática del poema y la autoría de Gloria Fuertes parecían haberse aliado para nuestra elección. Ya mandaremos fotos del reparto del poema el día 4, que intentaremos que sea especial.

 

POEMA EN PDF

El título del poema nos llevó a desarrollar en 3.º de ESO una actividad de “reescritura” del texto. Los alumnos escribieron su carta para leer en el tren, partiendo de la estructura del poema, que se prestaba para ello. También quisimos que la presentación de los poemas escritos por los alumnos fuera especial, y se les propuso que lo presentaran en forma de carta, para regalar a quien quisieran. El resultado ha sido muy bueno, os dejamos unas fotos.

Sobre la figura de Gloria Fuertes podemos decir tanto que es difícil seleccionar. Además es una de las voces favoritas de PPLL, este mismo año se ha publicado un poema de ella. Ya que nuestro poema se integra en la Semana por la igualdad de nuestro centro, hemos elegido un reportaje en XLSemanal, que pone de manifiesto facetas menos conocidas de la escritora, como su reconocimiento internacional como una poeta fundamental de la posguerra española, o su relación sentimental con la hispanista Phyllis Turnbull.

https://www.xlsemanal.com/personajes/20170129/gloria-fuertes.htmlhttps://www.xlsemanal.com/personajes/20170129/gloria-fuertes.html

También es de obligada cita la página de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes dedicada a Gloria Fuertes, que contiene, entre otros documentos, fotos de la autora y algunos audios de poemas http://www.cervantesvirtual.com/portales/gloria_fuertes/

Destacamos por último la web de la Fundación Gloria Fuertes http://www.gloriafuertes.org/

Esperamos que os guste nuestro poema, y gracias a todos los centros de todos los grupos por construir este proyecto tan sencillo y a la vez tan rico.

 Añadimos a vuestras referencias un enlace al otro poema de Gloria Fuertes publicado este curso en el que recogimos también anteriores publicaciones :
http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2019/12/n6c-la-gente-corre-tanto-gloria-fuertes.html

Muchas gracias al IES Francés de Aranda por su trabajo.