15 de diciembre de 2019

Rincón de PPLL en el IES Tiempos Modernos

Más rincones de PPLL. En este caso, el del IES Tiempos Modernos.





Nos comentan que en octubre comenzaron el programa PPLL con una maleta antigua que reciclaron para que hiciera el papel de expositor y se convirtió en un reclamo inspirador que les llevó a crear una pequeña historia en torno a la aparición de una maleta misteriosa. Después de unos meses, este espacio ha pasado a ser un rincón de visita imprescindible para el alumnado del IES Tiempos Modernos

10 de diciembre de 2019

Nº7D QUISIERA TENER VARIAS SONRISAS DE RECAMBIO, Concha Méndez

El IES Mar de Aragón de Caspe nos anima a leer un poema de Concha Méndez que previamente habían trabajado en clase con diferentes grupos. Así, en 4.º de ESO crearon un vídeo poema; en otro grupo lo trabajaron en el marco de la poesía romántica; en otro vieron primero el vídeo de las Sinsombrero del programa Imprescindibles y después se trabajó la creatividad a través de los deseos, «Yo quisiera». Por último, en una hora de tutoría se trabajó el tema de las relaciones en la adolescencia.


Para todas estas actividades y para conocer mejor a la autora utilizaron los siguientes enlaces:

https://sapereaude3.blogspot.com/2017/10/la-generacion-del-27-cohesion-y-nomina.html
https://sapereaude3.blogspot.com/2015/05/ver-y-sentir-la-poesia-concha-mendez.html
https://leer.es/proyectos/las-sinsombrero
http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin-sombrero/3318136/


Muchísimas gracias al IES Mar de Aragón de Caspe por este poema y por todo el trabajo que habéis realizado en torno a él . 
Por nuestra parte solo añadimos el enlace al especial de las Sinsombrero que preparamos en Ppll por si queréis leer más poemas de Concha Méndez o de las otras autoras que aparecen allí:

Nº7B Y CÓMO SE LLAMA ESE MES, Pablo Neruda

La poesía muchas veces es interrogación, hacer preguntas que nunca se han planteado e intentar dar respuesta a preguntas no hechas. En el IES Baltasar Gracián de Graus lo saben muy bien y por eso han preparado su número con unos versos de El libro de las preguntas, de Pablo Neruda. Ellos mismos nos lo explican así de bien:
Desde el IES Baltasar Gracián de Graus (Huesca) acudimos directamente a Pablo Neruda, creemos que este autor es una garantía de buena poesía, de poesía a lo grande, zumo de poesía. Y elegimos El libro de las preguntas por su singularidad, por ser un poemario lúdico, porque entendemos que la poesía es también una forma de jugar. Son trescientas catorce preguntas sin respuesta sobre los temas más variados, algunas parecen triviales o infantiles, otras trascendentes y reflexivas, una infinidad de preguntas, que evocan la curiosa inocencia de nuestros propios alumnos, a los que les ha gustado mucho interrogar al mundo poéticamente.


POEMA EN PDF

En el centro han leído el poema en clase, han analizado las preguntas y han formulado más. Nos comparten tres enlaces sobre este libro:
http://leerycomprender.blogspot.com/2013/04/183-el-libro-de-las-preguntas-de-pablo.html
http://www.lecturalia.com/libro/30702/el-libro-de-las-preguntas

http://www.chileparaninos.gob.cl/639/articles-321115_archivo_01.pdf

Muchísimas gracias el IES Baltasar Gracián por hacernos jugar con la poesía y con Pablo Neruda. Quizá en alguna biblioteca tenéis la suerte de contar con la edición del libro que hizo la editorial Media Vaca con ilustraciones de Isidro Ferrer:
Sobre Pablo Neruda hay tanta información en internet que solo añadimos varios enlaces a la página de su fundación, a una antología y a la última vez que apareció en Ppll:
https://fundacionneruda.org/

https://www.poemas-del-alma.com/pablo-neruda.htm

Ppll 1516_n.º 21 PUEDO ESCRIBIR LOS VERSOS MÁS TRISTES: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2016/04/n-21-puedo-escribir-los-versos-mas.html

Nº7A EL ANÓNIMO DE LIMA, Antonio Cillóniz de la Guerra

El IES Élaios ha elegido para su número, el 7A, un poema de Antonio Cillóniz de la Guerra titulado «El anónimo de Lima». Antonio Cillóniz de la Guerra es un reconocido poeta peruano residente en España. Ha ganado el Premio Nacional de Literatura 2019 de Perú por su última obra Usina de dolor, premio que se entregará esta semana, el jueves 12 de diciembre.
Este poema pertenece a una de sus obras anteriores, Una noche en el caballo de Troya (Madrid, 1987), y, como comentan acertadamente en la cara B, es toda una declaración de intenciones sobre el objetivo de su poesía.



El texto viene acompañado con un vídeo en el que el autor recita sus versos ya que una compañera del IES Élaios tiene la suerte de conocer al poeta y le ha enviado la grabación:


Compartimos varios enlaces para que conozcáis más la figura y la obra de Antonio Cillóniz de la Guerra:
Su página web:http://www.antoniocilloniz.com/
Entrevista para la Casa de América en la que habla de su poesía y sus fuentes de inspiración: https://www.youtube.com/watch?v=c-MtVTEiBzk
Sus redes sociales:

https://www.facebook.com/people/Antonio-Cill%C3%B3niz-De-La-Guerra/100008081442333
https://twitter.com/antoniocilloniz?lang=es

Muchas gracias al IES Élaios por publicar a este poeta. Su publicación va a coincidir con la entrega del premio y con esta aportación nos unimos a ese reconocimiento.

9 de diciembre de 2019

Nº 7C ME COMERÉ TU HÍGADO, Juan Antonio Tello

El hambre de poesía y de palabras se puede expresar de muy diversas maneras. En el IES Cinco Villas han elegido una de las posibilidades más impresionantes con este poema de Juan Antonio Tello que empieza con un verso tan impactante que hace imposible no seguir leyendo el resto.
Desde el IES Cinco Villas nos dan algunas referencias y claves de lecturas del propio autor:

En cuanto al poema, después de once años después de su publicación me choca hasta mí. Sé que las imágenes son potentes pero se explica de una manera muy sencilla. Escribí todo el libro al hilo de la lectura de La Odisea de Homero. De ahí proceden muchas imágenes y el lenguaje, en parte, está condicionado por eso.
Toda mi poesía debe leerse como doble, en los poemas siempre hay al menos una doble lectura, que se completa con la que aporta cada lector. En este poema en concreto hablo del lenguaje poético, que es una constante en mi poesía. Los versos a los que aludes hablan entonces de eso, de la capacidad que las palabras tienen para transmitir ideas, recuerdos, afectos, etc. Las islas de memoria son, por ejemplo, mis recuerdos, pero también las islas mediterráneas por las que pasó Ulises de regreso a Ítaca.
(.../...) Ah, y lo más importante que a mí me gustaría transmitir a los alumnos. En el fondo la poesía es como la música o la pintura o el buen vino, no se trata tanto de entenderla como de disfrutarla.


POEMA EN PDF

También nos comparten varios enlaces para que conozcamos mejor la obra de Juan Antonio Tello y las referencias de sus poemas:
http://parnaso2punto0.aragon.es/?p=861
http://librujula.com/actualidad/2161-un-camino-abierto-hacia-la-poesia-marroqui-contemporanea
https://www.abc.es/play/pelicula/la-odisea-13878/
https://www.youtube.com/watch?v=9AYsgmp15tI
http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Inteligencia%20Emocional%20%20Daniel%20Goleman.pdf
https://antoncastro.blogia.com/2012/021607-juan-antonio-tello-3-poemas.php
https://literaturavisceral.wordpress.com/2018/07/28/al-sur-de-la-palabra-poetas-marroquies-contemporaneos-edicion-de-juan-antonio-tello-editorial-prensas-de-la-universidad-de-zaragoza-2018/
https://puentesdepapel56.blogspot.com/2018/06/juan-antonio-tello-ed-al-sur-de-la.html
https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=325729
https://animalsospechosoeditor.com/libro/poesia-completa-7/
https://www.youtube.com/watch?v=nGOnLpKOmP8
https://www.diariodeteruel.es/noticia.asp?notid=1010298&secid=6
http://www.llegeixbarcelona.net/archives/18186

Muchas gracias al IES Cinco Villas por este poema y por descubrirnos a este autor. Nos sumamos como nuestra compañera de allí, Chus, a la admiración por su obra y al deseo de darla a conocer.

7 de diciembre de 2019

Poemas encapsulados y palabras amables en el CPI Río Sena

Nos llegan imágenes de una actividad de PPLL en el CPI Río Sena con alumnado de 1º de ESO:  "Acrósticos de terror en POESÍA ENCAPSULADA". Cedemos la palabra a nuestros compañeros:

En el CPI Río Sena, celebramos el día de Difuntos con los acrósticos de los nombres de los alumnos de 1º ESO: crearon sus obras de terror encapsulando los poemas y destacando qué los hacían terroríficos... Este fue el resultado.
También celebramos el día de la "Palabra como vínculo de la humanidad", con un árbol de palabras amables (en castellano, francés e inglés) hecho entre todos. Esperamos que os guste, a nosotros nos encanta.
Enseguida acabamos de preparar la decoración navideña del árbol y la mesa, y la actividad FotografiANDO lectores, que está haciendo que los chicos y chicas vengan a la biblioteca encantados...

Como son muchas la imágenes, podéis verlas a través del enlace de la fotografía.


Muchas gracias por compartir vuestras actividades con todos los seguidores de PPLL.

Presentación de PPLL en el IES Elaios

Poco a poco, seguimos recibiendo fotos de las presentaciones y los expositores  de PPLL en diferentes centros.
Estas son las fotos de la presentación el el IES Elaios.














3 de diciembre de 2019

Nº6C LA GENTE CORRE TANTO, Gloria Fuertes

El 3 de diciembre se celebra el Día internacional de la Discapacidad. En el Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes de Andorra han elegido y trabajado para este día un poema de Gloria Fuertes que no habla de las diferentes velocidades ante la vida. 

Desde el CEE Gloria Fuertes nos cuentan que celebran cada año este día con un acto abierto a la comunidad educativa de Andorra y con una actividad inclusiva con alumnado de los centros de Educación Infantil y Primaria de la localidad.


En esta ocasión van a realizar un mural colectivo en un centro de educación primaria el día 3 de diciembre. El día 2 participarán en una charla de la que nos adjuntan el cartel.

También nos comparten como material complementario el vídeo corporativo del centro: https://www.youtube.com/watch?v=GTp0kh75Jwc&feature=youtu.be

Muchísimas gracias el CEE Gloria Fuertes por el poema y por vuestro trabajo. Como Gloria Fuertes es una de nuestras poetas preferidas os añadimos varios enlaces a sus poemas en PPLL:



Nº6D ESTACIONES DE PASO, Judith Sanz Micó

El IES Félix de Azara nos invita a conocer los versos de una joven autora, Judith Sanz Micó, a través de su poema «Estaciones de paso». Judith ha ganado varios concursos literarios como el premio de la Universidad de Valencia 2017 , por su poemario Els sospirs castrats . Además, ha publicado y colaborado con alguna revista literaria como Gargots . Actualmente está a la espera de publicar varios poemarios en castellano y valenciano.





POEMA EN PDF

Desde el IES Félix de Azara nos comentan que han trabajado el poema con los alumnos y alumnas de Literatura Universal de 1.º de Bachillerato y han creado flujos de sensaciones. La profesora leyó el poema con sus alumnos y ellos intentaron crear textos propios con lo que le venía a la mente, una especie de respuesta literaria al poema.

ESTACIONES DE PASO

También nos comparten una versión del poema que escribió una alumna de 3º ESO E inspirada por el texto:

Muchísimas gracias al IES Félix de Azara por el poema y por las sugerencias de actividades.

Nº6A INSTANTE, Wislawa Szymborska

El IES Emilio Jimeno de Calataud nos anima a empezar diciembre con los versos de una de las mejores poetas del siglo XX, Wislawa Szymborska. Desde el centro nos explican los motivos de su elección:
En el IES Emilio Jimeno hemos elegido un poema que nos recitó José Manuel Fanjul con motivo de su jubilación este curso. Él mismo nos lo presentó así:«He seleccionado un poema que, en mi opinión, viene muy a cuento para quienes vamos cumpliendo años y apostamos ya por que el tiempo no pase tan deprisa. Pertenece a la escritora polaca, Wyslawa Szymborska, Premio Nobel de Literatura en 1996» Describe un momento de exaltación sensorial en un entorno idílico, un instante que pretende ser eterno.Pertenece a su obra Chwila (2002), con traducción de Gerardo Beltrán y Abel A. Murcia, publicado por Igitur (colección Poesía).


Ppll1920 06A_Wislawa Szymborska_instante from Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

Desde el IES Emilio Jimeno también nos comparten una serie de enlaces para conocer más sobre esta gran poeta:
Una exposición de arte con nuestro poema como hilo conductor, «Aquí reina el instante»: https://aquireinaelinstante.wordpress.com/la-exposicion-2/el-paseo-poetico/
Aquí está disponible una antología de poesía polaca, para los que se queden con ganas de más: http://www.materialdelectura.unam.mx/index.php/poesia-moderna/16-poesia-moderna-cat/74-031-poesia-polaca?showall=1
Y un ejercicio para el aula: https://online.oupe.es/OXED/flippingbook/inicia/BACHILLERATO/01900842%20-%20BACH%20Literatura%20universal/Flippingbook/profesor_lite_uni_bch/files/assets/basic-html/page26.html
Sitio dedicado a su poesía, con una selección de sus textos: https://sites.google.com/site/szymborskapoemas/
Y nos explican una actividad que han hecho con el alumnado de 1.º de ESO en Plástica Bilingüe. Han leído el poema en inglés y han hecho un dibujo en la misma hoja del poema. Podéis ver las actividades en el enlace de la imagen.


Muchísimas gracias al IES Emilio Jimeno de Calatayud por el poema, los enlaces y el trabajo. Añadimos un enlace al blog de PPLL con varias entradas de sus poemas:
http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/search?q=wislawa


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2 de diciembre de 2019

Nº6B COMO AQUEL HOMBRE SALVAJE AL QUE NOS AFERRAMOS, Almudena Vidorreta

El CPI El Espartidero nos anima a empezar diciembre con los versos de la joven y a la vez gran poeta aragonesa, Almudena Vidorreta. Os copiamos las palabras del CPI El Espartidero explicándonos los motivos de su elección:
Desde del CPI El Espartidero (Zaragoza) elegimos este poema de Almudena Vidorreta porque nos habla de lo que consideramos más primario o esencial del lenguaje y de la poesía, es decir, de lo que nos transmiten las palabras: sensaciones, vivencias, recuerdos, emociones, sentimientos, etc. Por eso proponemos la actividad de que el alumnado elija sus propias«palabras con sabor» especial (o con sonido, olor, tacto, imagen, vivencias o sentimientos especiales), siguiendo el ejemplo que les da Almudena en el vídeo. Además, como es nuestra primera participación como profesores en este programa, nos parecía que encajaba bien en la estética culinaria del programa hablar del sabor de las palabras. Esperamos que os guste, ¡buen provecho!


Ppll1920 06 b_almudena vidorreta_como aquel hambre salvaje al que nos aferramos de Poesía Para Llevar

POEMA EN PDF

También nos comparten:
Un enlace al audio del poema y al vídeo que nos envió Almudena sobre su palabra con sabor especial para ella:


Audio poema: https://soundcloud.com/phonodia/3-almudena-vidorreta-como


Las actividades que han hecho con el alumnado de 1.º y 2.º de la ESO sobre el poema y el vídeo y las fotos de algunos de los resultados de«palabras con sabor» elegidas y dibujadas por el alumnado de 2º ESO.

Las imágenes pueden verse a través del enlace de la foto

Muchísimas gracias al CPI El Espartidero por este poema y por todo el trabajo realizado en torno a él. Casualidades de la vida y de la poesía, el número 5D fue también un poema de Almudena Vidorreta, que se publicó la semana pasada, por si queréis comparar, comentar, conocer más poemas suyos e incluso establecer un puente poético con los compañeros y compañeras del IES Picarral. Estas coincidencias enriquecen siempre mucho la poesía:



29 de noviembre de 2019

Rincón de PPLL en Centro de Profesores Juan de Lanuza

Es estupendo poder subir al blog las entradas con los expositores de PPLL. La creatividad de los centros es extraordinaria, y los espacios poéticos son cada vez más variados y originales.
Desde el Centro de Profesores Juan de Lanuza comparten con todos nosotros las fotos de su rincón poético.








Muchas gracias al Centro de Profesores Juan de Lanuza y a todos los centros que nos envían sus fotos. Da gusto publicarlas.

Rincón de PPLL en el IES Sabina Albar

Más rincones de PPLL. Desde el IES Sabina Albar nos envían estas fotos de su nuevo espacio poético, o más bien, como nos dicen, POPético.





Presentación y expositores de PPLL en CPI El Espartidero

Poco a poco nos van llegando noticias tanto de las presentaciones de PPLL en los centros como de los expositores para repartir los poemas.
En esta ocasión nos llegan las fotos del CPI El Espartidero, que podéis ver con detalle a través del enlace de la foto.




Muchas gracias por compartirlo con nosotros. 

25 de noviembre de 2019

Nº5D WALL STREET, Almudena Vidorreta

El IES Picarral nos trae la voz de una de las poetas aragonesas actuales más reconocida. Estamos hablando de Almudena Vidorreta y de su poema «Wall Street» incluido en su libro Nueva York sin querer (2017) en el que recoge sus vivencias en la Gran Manzana durante los últimos años.

Nuestras compañeras del IES Picarral nos comparten también unas actividades complementarias y enlaces relacionados con el poema y la autora:
1. El enlace al poema recitado por la propia Almudena Vidorreta: http://phonodia.unive.it/poem/wall-street/
2. Un vídeo que nos grabó la poeta para la ocasión en el que explica qué sentía al escribir este poema y el poemario en general tras trasladarse a vivir a Nueva York hace unos años: 
3. Un vídeo montado con el recitado del poema por parte de nuestros alumnos y algunos de sus comentarios tras trabajar el poema en clase.



4. Una fotocopia con el poema de Almudena y dos textos de Lorca y Juan Ramón Jiménez sobre la misma ciudad que ayudan a comprender mejor cada texto y presentan a los alumnos a Nueva York como un tema literario (musical, etc.) recurrente. Pensado para trabajar con los más mayores.



5. Un taller de versos infinitos, ideado por un compañero de Matemáticas y trabajado en Taller de Mates y Lengua a partir de los versos de Almudena y la cinta de Moebius. Creemos que es una actividad interesante para trabajar la poesía desde otro prisma y que puede servir para muchos otros textos.



Muchísimas gracias al IES Picarral por este poema, por estas actividades tan interesantes como el taller de versos infinitos y por relacionar un espacio poético como Nueva York con otros poemas de autores tan importantes como Lorca y Juan Ramón. 
Por si en algún centro os habéis quedado con el gusanillo de leer más poemas de Almudena Vidorreta, os dejamos varios enlaces a sus versos en PPLL:

24 de noviembre de 2019

Nº5C CONTES/CUENTOS, Joan Brossa

El poema de esta semana seguramente sorprenderá a nuestro alumnado porque aunque se titula Cuentos y aparece una máquina de escribir no nos cuentan nada por escrito, con palabras. Es un poema visual de Joan Brossa y lo han elegido nuestras compañeras del CPEPA Joaquín Costa de Caspe para celebrar el centenario de su nacimiento.

Además, nos comparten también algunos enlaces para que profundicemos más en su vida y obra

Página web de su fundación: http://www.fundaciojoanbrossa.cat/

Documentales:
- Poemes visuals, Lluis Permanyer, 5:03 minutos duración, en catalán.: https://www.youtube.com/watch?v=cAynSj_QyG8&feature=emb_rel_pause


Muchísimas gracias al CPEPA Joaquín Costa por traernos un poquito de la extraordinaria obra de Joan Brossa y por mostrar otra forma de hace poesía. Como dice una alumna en los comentarios «La poesía está a veces en los ojos y los sentidos. No hace falta saber español ni otra lengua para sentir lo que dice este poema»
Aprovechamos este número para recordaros el especial de Poesía Visual que preparamos el curso pasado para homenajear a Brossa y a Apollinaire. Recogimos en un número poemas visuales comentados por los centros y en un tablero de Padlet las creaciones de nuestro alumnado:

Nº5B PODRÍA DECIRTE, Pablo Pérez Rueda

Con el poema «Podría decirte» el IES Ítaca nos descubre al poeta y músico Pablo Pérez Rueda . Con su seudónimo «Blon » es uno de los raperos freestyle más conocidos y con más proyección del panorama actual del rap en español. En su discografía, cuenta con tres álbumes publicados, aparte de múltiple sencillos. En 2018 vio la luz su primer libro de poesía, Eternamente (Ediciones Aguilar).

Desde el IES Ítaca nos explican el motivo de su elección:

La elección de este poema parte de una percepción en nuestros alumnos a lo largo de los años de docencia: la poesía no les gusta demasiado o la ven muy alejada a sus inquietudes, a su realidad, muy abstrusa. Con «Podría decirte» en concreto y Eternamente en general de Blon queremos acercar la poesía a su mundo, demostrar que se puede hablar de lo cotidiano de una manera cercana y coloquial, que no es una cuestión elevada y que los sentimientos pueden expresarse sin caer en la cursilería. Incluso, buscamos sorprender con la actividad profesional a la que se dedica el autor, el rap, un estilo musical que suele gustar a los adolescentes y que asocian a lo moderno, a lo actual. En definitiva, queremos decirles que la poesía está viva, a su alrededor, en su mundo.


Y nos comparten dos vídeos del autor y varios de los trabajos realizados en torno al poema (dibujos, plantilla de actividades y más comentarios:

ACTIVIDADES

DIBUJOS

MÁS COMENTARIOS


«Hielo»: https://www.youtube.com/watch?v=GsrYuJbA9_c
«El legado de Ovidio»: https://www.youtube.com/watch?v=RE84gHmcADM

Muchísimas gracias al IES Ítaca por descubrirnos a este artista, por todas las actividades y propuestas y por querer acercar la poesía al alumnado de una manera diferente en la que comprendan que la poesía les acompaña mucho más de lo que ellos y ellas sospechan.

Nº5A RESULTA QUE SOY FUERTE, Patricia Benito

El CPI Rosales del Canal nos invita a leer un poema de Patricia Benito cuyo título ya es toda una declaración de principios. Nuestras compañeras del CPI Rosales del Canal nos explican el motivo de la elección del mismo:

Desde el CPI Rosales del Canal creemos que hoy en día y en los tiempos que corren es muy interesante trabajar y reforzar la autoestima y la seguridad en sí mismos de nuestros alumnos. Deben perder el miedo a equivocarse o a sentirse cuestionados. Este poema les ha hecho ver de una forma sencilla cómo cambiar a veces nuestra actitud en la vida y enfrentarnos a las decisiones que nos van llegando. El poema ha sido muy bien acogido por el alumnado que se ha abierto bastante y ha contado sus propias inquietudes, de hecho en algunos casos nos ha ayudado a detectar casos de alumnos inseguros o por el contrario alumnos con una gran fortaleza interior pese a muchas dificultades vividas.



Además de todo ello Patricia Benito, nos resultaba cercana y fácil de entender dado que solo tenemos 1º y 2º de la ESO, es también una escritora mediática con mucho movimiento en redes sociales, cosa que suele motivar a nuestros alumnos, algunos de ellos han empezado a seguirla en sus redes y no es lo de menos. También le mandamos un comentario por Instagram aunque por el momento no nos ha respondido.



Desde el centro nos comparten también un vídeo donde la propia autora recita el poema: https://www.youtube.com/watch?v=ihVnFoX3Dtw
Añadimos más enlaces sobre la autora y varias entradas en PPLL con sus poemas:

Sitio web oficial: https://enmodoavion.es/
Entrevista: https://youtu.be/5Fe1QyUg85Y
Presentación del libro: https://youtu.be/d0yOgb06_G0
Poema «Let`s Dance» (PPLL1920, nº 1B): http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2019/10/n1b-lets-dance-patricia-benito.html
Poema «Ya ni cerramos los ojos» (PPLL1718, nº 12): http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2017/11/n-12-ya-ni-cerramos-los-ojos-patricia.html



Muchísimas gracias al CPI Rosales del Canal por la elección de este poema y por aprovechar la poesía para trabajar la autoestima y la confianza. La tradición avala que un buen poema es mucho más efectivo que cualquier libro de autoayuda.

Espacios poéticos en el CPEPA Concepción Arenal

Desde el CPEPA Concepción Arenal, de Zaragoza, nos envían algunas fotos de sus dos espacios poéticos, que probablemente cambiarán a lo largo del curso, pero ahora son así, y cada semana tienen que imprimir más copias, porque los poemas desaparecen.






 Van además, varias fotos de la presentación del Programa. La hicieron un alumno y una alumna del Módulo de FP de Panadería y Repostería del centro.





Nos dicen que están muy contentos con el inicio del programa en el centro.
En varias clases están leyendo (y más) los poemas, también  con las personas de Leer juntos.


20 de noviembre de 2019

Fogón de PPLL del Aula de Fayón

Empezamos con esta entrada la que esperamos sea la colección de RINCONES DE PPLL de este curso.
En el Aula de Fayón del CPEPA  Joaquín Costa  las alumnas han preparado los fogones de PPLL.



Muchas gracias por compartir las fotos de vuestro rincón.

Visita del poeta Emilio Pedro Gómez al CPEPA Juan José Lorente

En el CPEPA Juan José Lorente han recibido la visita del poeta Emilio Pedro Gómez, que ha sido publicado en varias ocasiones en PPLL.
Nuestros compañeros del Juan José Lorente han compartido la entrada dedicada en su web a esta visita. Entrad a través del enlace de la imagen.



¡Gracias!

Dibujos sobre el poema 3D "AS DE CORAZONES" por el alumnado del IES Cinca-Alcanadre


Os dejamos los dibujos que los alumnos del IES Cinca-Alcanadre  han realizado del poema 3D As de corazones. Podéis verlos a través de la imagen: 



En los dos grupos de 1º ESO (dos veces ilustrada por grupo). En el PDF no se aprecia el conjunto obtenido, puesto que cada imagen es para unirla con la anterior y posterior, enlazándolas con la línea que atraviesa cada imagen. En el instituto las colocarán en el pasillo de primer ciclo todas seguidas, por lo que se apreciará mejor el conjunto.

Enhorabuena por vuestro trabajo y muchas gracias por compartirlo con todos los seguidores de PPLL.

19 de noviembre de 2019

Nº4D TRISTES GUERRAS, Miguel Hernández

Hay poemas para los que no hacen falta las palabras ni las presentaciones y seguramente este poema de Miguel Hernández es uno de ellos. Quizá lo único que podemos hacer es agradecer al IES Martina de Bescós estos versos tan imprescindibles y necesarios hoy en día y leerlos en clase junto a los materiales que nos han enviado.

Una versión cantada de este: https://www.youtube.com/watch?v=UfY1Pcq3_-E

Por otra parte, en el instituto trabajamos el poema relacionándolo con varias noticias recientes y los alumnos establecieron un paralelismo entre lo que expresa el texto y determinadas situaciones de la actualidad.

Por último, para profundizar en la figura de Miguel Hernández tenemos la página web de su fundación: http://www.miguelhernandezvirtual.es/new/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=74

Y este homenaje del rapero Nach, que crea una canción a través de versos del poeta: https://www.youtube.com/watch?v=RVlrywUN5tA

Como un poema de Miguel Hernández siempre sabe a poco os añadimos varios enlaces a poemas suyos que se han publicado en PPLL y una lista de reproducción con versiones musicadas del poema:

[Besarse, mujer] Un poema del Cancionero y romancero de ausencias: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2013/11/blog-post_27.html

Muchas gracias de nuevo al IES Martina de Bescós por este poema.

Nº4C DESPEDIDAS SIN ADIÓS, Lucía Tudela

El IES Tubalcaín de Tarazona nos invita a conocer a un joven poeta muy activa en las redes sociales y con dos libros publicados en su haber. Se trata de Lucía Tudela y de su poema «Despedidas sin adiós» perteneciente a su segundo libro Todos los domingos son para echar de menos (2019). 



Como muy bien señalan los alumnos en la cara b es un poema melancólico, de despedida de un ser querido y con un quiebro en la penúltima estrofa que nos obliga a releer e interpretar de nuevo todos los versos.
Desde el IES Tubalcaín nos envían también una propuesta de actividades que han hecho y van a hacer en su centro y que seguramente podremos realizar en los nuestros e incluso pueden servir de sugerencias para la selección y preparación de los números en los centros nuevos:
2. º ESO:
- Diseño y realización del expositor y la publicidad de «Poesía para llevar».
- Selección del poema enviado.
- Consultar las redes sociales de la autora: twitter, instagram (la más activa), blog de 2017 y copiar su última entrada.
- Realizar una fotografía alusiva al contenido del poema.
- Escuchar un poema en su canal de Youtube y escribir lo que nos transmite.
4.º ESO:
- Diseño y realización del expositor y la publicidad de «Poesía para llevar».
- Escribir cinco palabras del campo semántico y del campo asociativo del «adiós » .
- Buscar figuras literarias en el poema.
- Buscar otras poetisas que se expresen en las redes sociales y copiar un poema, comentando su contenido y el motivo de nuestra elección.
- Consultar otros títulos de la editorial Mueve tu lengua, escribir el nombre de dos poemarios que nos llamen la atención y buscar en Internet un poema de los autores a los que pertenezcan.

Añadimos  los enlaces a las redes sociales de la poeta que aparecen en la cara B:

Instagram: @lucia.tudela

Twitter: @venycallame

Canal de Youtube:https://www.youtube.com/channel/UCbdjxpNSI0dcqoxLxk3dDKw

Muchísimas a gracias al IES Tubalcaín por fomentar el interés por la poesía joven y por las nuevas formas de difusión poéticas.

Nº 4B MINERO DE ARIÑO, Salvador Peguero

Aunque la mayoría de la poesía se ha escrito para la expresión de sentimientos amorosos la poesía no se queda ahí ni mucho menos. También ha servido en numerosas ocasiones para expresar el sentimiento de una comunidad o para luchar por algo en lo que se cree. 

En el IES Pablo Serrano de Andorra (Teruel) han querido que su publicación sirva de recordatorio tanto de la situación actual de su comarca, una zona minera con un futuro muy incierto hoy por el cierre de las minas y de la central térmica, como del grave problema que hay en España con la despoblación de las zonas rurales. Por ello han preparado una carta de presentación para todo el grupo en la que nos hablan del autor, de la zona, del poema, del trabajo realizado por su alumnado y nos aportan sugerencias para su difusión y trabajo en las aulas:

CARTA DE PRESENTACIÓN

Materiales del trabajo realizado con los alumnos y alumnas:

1. El poema Ilustrado por Nuria Noé, alumna de 4º de ESO.

2. El poema recitado por el propio autor, grabación realizada en su encuentro con el alumnado de 2º de ESO.

3. Una entrevista que realizaron los alumnos de 2.º de ESO en un encuentro con el autor en el salón de actos del IES

4. Montaje audiovisual de alumnos de 4º de ESO.

5. Ilustraciones de alumnos de 1º de ESO con lo que les ha inspirado el poema que han elaborado en EPV después de haber trabajado el poema en clase de Lengua.



Muchas gracias al IES Pablo Serrano de Andorra por este poema, por todo el trabajo que habéis hecho en torno a él y por haber implicado a tantos grupos, departamentos y materias en su preparación. Estamos seguros de que en muchos de nuestros centros, rurales o no, este poema servirá de reflexión y de punto de partida para hablar de poesía y de mucho más





Nº 4A LA HORA, Juana de Ibarbourou

El número 4A nos llega desde el IES Río Arba de Tauste, es su primera publicación en PPLL y es una acertadísima elección porque nos traen los versos de la gran poeta uruguaya Juana de Ibarbourou. Les cedemos la palabra a ellos para que os expliquen los motivos de su elección:

En el Departamento de Lengua del Río Arba, que también somos nuevos este año en el programa, hemos elegido este famoso poema de Juana de Ibarbourou por varias razones. En primer lugar, porque se celebra el centenario de su publicación y es un texto que nos ha parecido muy útil para reflexionar sobre la situación de la mujer en la sociedad y su evolución a lo largo de este siglo. Además, al tratarse de una autora uruguaya, sirve también para hablar sobre la unidad de la lengua y la importancia del castellano. El tema que trata, el carpe diem, y la originalidad de que sea una mujer quien invita a disfrutar de ella misma, es a la vez clásico y muy moderno. También ha habido profesores que lo han utilizado en las clases de métrica porque los pareados en dodecasílabos son muy extraños en la métrica española. En el Aula de Español, por último, sirvió para trabajar el vocabulario del cuerpo y de las flores, además de para reflexionar sobre el disfrute de la vida y el paso fugaz del tiempo. 


Muchísimas gracias al IES Río Arba por la elección de este poema y esta poeta. Juana de Ibarbourou fue una de las poetas hispanoamericanas más importantes del siglo XX; pero seguramente en nuestras aulas no será muy conocida. Añadimos varios enlaces por si queréis ampliar información sobre su obra y su poesía:

Hay una versión musicada del poema cantada por Isabel Parra: https://www.youtube.com/watch?v=fl7WVrAYATU 

En el blog de nuestras compañeras del IES Goya recogen la reacción de Unamuno después de leer el poemario y unas palabras sobre el poema de María del Rocío Contreras Romo: http://elhacedordesuenos.blogspot.com/2016/04/la-hora-de-juana-de-ibarbourou.html

En este artículo hablan sobre su carrera e inciden en la importancia de su primer libro y del apoyo de Unamuno: https://www.telenoche.com.uy/vida-ocio/juana-de-ibarbourou-el-mito-literario-uruguayo-que-trasciende-fronteras.html

En PPLL ha aparecido solo dos veces: En el curso 2006/2007 (poema nº 15, «Angustia») y en el curso 2016/2017 (poema nº 3, «Bajo la lluvia»): 

17 de noviembre de 2019

Reparto del Nº1 en el IES Santiago Hernández

El primer día de Poesía Para Llevar siempre se espera con mucha ilusión en el IES Santiago Hernández. La biblioteca se lleno de versos rosas y mucha alegría. En esta ocasión, varias alumnas de 2º de ESO ayudaron en el reparto e hicieron las fotos.



Más fotos e información en el blog de la Biblioteca.

Enhorabuena y gracias por compartir vuestra experiencia con todos nosotros.

15 de noviembre de 2019

COCINEROS PRESENTAN PPLL EN EL IES SIERRA DE GUARA

Como siempre, la presentación de PPLL en los centro da lugar a actividades divertidas y muy motivadoras. Os dejamos el enlace con las fotos del IES Sierra de Guara.  
Los alumnos de 2º Bto. pasaron por las clases de 1º ESO para presentar el programa y repartir poesías y chuches disfrazados de cocineros, con cajas de pizzas, de hamburguesas y patatas fritasEntrad clicando en la foto.



Muchas gracias por compartirlo con nosotros.