Para el número 11A tenemos la suerte de leer y disfrutar los versos de Rosalía de Castro. El poema ha sido seleccionado por el IES Lucas Mallada.
Hemos escogido un poema de Rosalía de Castro por dos motivos: estudiar la poesía del romanticismo forma parte del programa de nuestro curso, y querer resaltar la importancia de las mujeres escritoras, ya que en el currículum están invisibilizadas.
En primer lugar leímos el poema en voz alta practicando unas técnicas básicas de declamación, para dejarnos llevar por las primeras impresiones y anotar qué nos ha parecido el poema. Después volvimos a recitarlo, esta vez para detenernos en los personajes qué aparecen en el poema, así como para identificar cuál es el yo poético del texto (o el narrador lírico, para entendernos mejor).En nuestro cuaderno de trabajo aventuramos a continuar la escritura del poema proponiendo cuál sería el mensaje de las plantas, los astros, las flores… hacia la protagonista ¿Qué le están diciendo?. Y un segundo ejercicio sería buscar otras identidades del yo poético. Cómo sería el poema si hablase en vez de una «loca» hablase: «un insecto llamando a su comunidad», «un pájaro solitario», «una ola gigante», «una nube sin forma»... etc.. En una segunda sesión hemos ido a un parque a la zona más frondosa a recitar de nuevo el poema, que sonaba muy diferente y más entrañable al aire libre. Allí hemos escuchado a la naturaleza y las fuentes, cada uno imaginando qué podrían decirnos. En general todos imaginábamos saludos y conversaciones de reconocimiento. Después hemos recogido materiales para nuestro collage. En la tercera sesión hemos realizado un collage mezclando elementos de la naturaleza, dibujos y recortes así como palabras inspiradas por el poema.
¡Aún tenemos más ideas! Nos gustaría ir a una residencia de ancianos a recitar poemas de cuando ellos eran niñas y niños. También queremos hacer un pequeño concurso para ver quién reorganiza de forma más creativa el poema, escribiendo en los azulejos de los baños de cada planta diferentes estrofas. Por último nos gustaría que en el próximo mercadillo de libros del centro la « moneda de cambio» sean copias en color de los billetes de 500 pesetas con la efigie de Rosalía de Castro. ! Incluso hemos rastreado cómo conseguir uno original!
El poema ha sido trabajado en los recreos literarios y en el aula de 4.º agrupado.
Las diferentes sesiones se han intercalado con cuentacuentos y reflexiones con libro-álbumes ilustrado:
- La fábrica de palabras, Docampo De lestrade, ed. Tramuntana . Hermoso libro para enfocar collages con palabras.
- Querida tía Ágatha, Beatriz Martín Vidal, ed. Thule Un libro precioso para relacionarse con la naturaleza domesticada por el ser humano de forma creativa. Parques, estanques, invernaderos… sometidos a la imaginación.
- El ladrón de sueños, Txavi Arnal Gil, ed. La fragatina ¿podríamos sobrevivir sin sueños? ¿Qué sucede cuándo los sueños son pesadillas?
- Mau iz io, Carson Elis, Barbara Fiore editora Descifrar el lenguaje de los insectos
- Wangari y los árboles de la paz, Jeanette Winter, ed. Ekaré. La historia real de una activista por los árboles
- Un jardín, Isidro Ferrer, ed. ed. A buen paso Libro desplegable y breve de estética japonesa para plantear la ensoñación de la vida.
Muchísimas gracias al IES Luca Mallada por publicar a Rosalía de Castro. Ha aparecido muy pocas veces en PPPL. Recordamos dos de sus poemas que podemos encontrar en el blog:
Muchísimas gracias también por vuestro trabajo tan original con múltiples voces e identidades poéticas y por las referencias tan interesantes de libro-álbumes ilustrados.
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