29 de enero de 2020

Nº11 B UNIDAD, Ángela Figuera Aymerich

El número 11B nos llega del IES Bajo Aragón de Alcañiz y homenajea a una de las grandes poetas españolas del siglo XX, Ángela Figuera Aymerich.

 Desde el IES Bajo Aragón de Alcañiz nos explican los motivos de su elección y el trabajo que han hecho alrededor del poema:

Hemos escogido este hermoso poema de Ángela Figuera Aymerich, especialmente por su temática social, que recrea la posibilidad de un mundo en el que impere el consenso, la paz, la igualdad y el sentido primitivo del concepto de SOCIEDAD. Todo ello lo ha sintetizado magistralmente la autora en el sustantivo que da título a la composición, UNIDAD. La íntima conexión del contenido del poema con la situación social, política, económica, pero también en el plano de las relaciones humanas, tiene especial mérito, al haber trascurrido 68 años desde su composición.
Por otro lado, hemos querido poner en valor la trayectoria de toda una pionera en un movimiento tan actual como necesario en nuestros días, el feminismo, a pesar de no haber elegido un poema representativo de ese tema.
Nuestros alumnos de ESO han leído y comentado el poema en sus clases de Lengua Castellana y Literatura y, posteriormente, han expresado por escrito sus impresiones sobre la lectura. Nos ha llamado la atención el entusiasmo con el que han recibido un poema que, en sus propias palabras, tenía el mérito de poderse comprender sin dificultad, además de reflejar con precisión algo con lo que todos se identificaban.
Los alumnos de Literatura Universal (1.º de Bachillerato) han trabajado acerca de la autora y su trayectoria poética.
Para finalizar, adjuntamos dos archivos audiovisuales: por un lado, la profesora de 2º A ha grabado con sus alumnos  un vídeo que refleja el entusiasmo con que ha sido acogida esta actividad poética. Podéis ver el vídeo AQUÍ.
Por otro lado, un alumno del IES recita el poema, con acompañamiento musical de otros compañeros, en un acto que la organización benéfica BASOL planificó en nuestro centro hace varios cursos. VÍDEO
Muchísimas gracias al IES Bajo Aragón por publicar a Ángela Figuera Aymerich, una poeta que debería de ser mucho más conocida y reconocida. Nos sumamos a su homenaje recordando la única vez que han salido sus versos, en solitario, en PPLL Fue el número 16A del curso pasado, el poema era «Éxodo» y lo envió el CPEPA Margen Izquierda. En ese número incluimos enlaces para profundizar en su obra y vida: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/search?q=%C3%A9xodoTambién apareció en el especial de las Sinsombrero. 

28 de enero de 2020

Nº11 C NANA CHESA "SONIANDO", Victoria Nicolás Minué

Las nanas son quizá una de las manifestaciones más hermosas de la poesía popular y grandes poetas se han atrevido también a componer nanas y canciones de cuna que se han quedado ya en las antologías literarias . Esta «Nana Chesa» de Victoria Nicolás Minué que nos llega del IES Biello Aragón merece, desde luego, estar en cualquier antología poética por su belleza e influjo. 


POEMA EN PDF

Cedemos la palabra al IES Biello Aragón que nos explican los motivos de su elección, nos hablan del poema y de sus versiones:

Desde el IES Biello Aragón de Sabiñánigo os enviamos el poema que hemos elegido, "Soniando", de María Victoria Nicolás Minué, una autora aragonesa que escribe en una variedad dialectal del aragonés. Soniando está escrito en cheso y la traducción del poema ha sido realizada por nuestro compañero Francho Rodés, profesor de Lengua castellana y Literatura, escritor en aragonés y miembro de la Academia Aragonesa de la Lengua. 
El nombre de nuestro centro es aragonés y creemos necesario reivindicar a los autores, y principalmente a las autoras, que han escrito en esta lengua, aportando así nuestro granito de arena a la difusión de la poesía femenina en en esta lengua minoritaria. 
El poema que hemos elegido es una nana que Victoria Nicolás compuso recordando a su hija Diana, que falleció en 1978 con 10 años. Es un poema agridulce, en el que se mezcla un tono melancólico y la apelación a la alegría.
Se han publicado varias versiones del poema, de las que nos gustaría destacar las siguientes: la primera en 1981, en el número 26 de la revista Fuellas; en 1984 fue publicado en el disco Nugando del Grupo Folclórico Val d’Echo, con música compuesta por Pepe Lera; y la última en Arquimesa¸ poesía en aragonés escrita por mujeres 1650-2019 (antología presentada por Óscar Latas Alegre, Ed. Olifante, 2019).
Además, esta nana aparece en la película Incierta gloria (2017), adaptación de la novela homónima de Joan Sales, dirigida por Agustí Villaronga, en la que se alterna el cheso, el castellano y el catalán y los paisajes del Aragón seco aparecen en la gran pantalla mecidos por las notas de la nana de Victoria Nicolás y la música de Pepe Lera. Os dejamos aquí el enlace al tráiler de la película: https://www.youtube.com/watch?v=Em7PIBaeAbg
Os adjuntamos el enlace a algunas de las versiones musicadas del poema:
- https://www.youtube.com/watch?v=xPa6Of9AjWI: cantada por Helena Cinto.
- https://www.youtube.com/watch?v=lKbykxwWFsE: interpretada por el grupo Borina.
- https://www.youtube.com/watch?v=vfITxFTZclM: interpretada por el grupo Val d'Echo.
- https://www.youtube.com/watch?v=cOljn9I5xLU: interpretada en clave de jazz por Marta Casas, de su disco Soniando (2015)
Que lo disfrutéis. 

Muchísimas gracias al IES Biello Aragón por este bellísimo poema.

Labordeta dice de ella que Toda la poesía de Victoria esta llena de paisaje, de ternura, de nanas dulces y suave y albadas prietas de luz y de calor.
 Nos sumamos a vuestra reivindicación y ojalá se publicaran más poemas en aragonés ya que hay muchas y muchos excelentes autores que no se conocen todo lo que se deberían conocer.
Aprovechamos para añadir algunos  enlaces más:

- Poema Pleveba aparecido en el especial del 23 de abril en el curso 2011 /2012 y como número 21b en el curso 2017 /2018:
https://issuu.com/ppll.ljp/docs/ppll-23-san_jorge
https://issuu.com/ppll.ljp/docs/ppll1718_21_pleveba_victoria_nicol_

Entrevista en el blog de Antón Castro: http://antoncastro.blogia.com/2010/053102-marivi-nicolas-un-dialogo.php
En la revista Andalán Labordeta le dedica unas sentidas palabras a su libro de poemas:Labordeta dice de ella que Toda la poesía de Victoria esta llena de paisaje, de ternura, de nanas dulces y suave y albadas prietas de luz y de calor.
http://www.andalan.es/?p=1728

27 de enero de 2020

Nº 11D VIENE, Teresa Agustín

Damos la bienvenida a Poesía para Llevar al IES Vega del Turia que se estrena por todo lo alto con un bellísimo poema de Teresa Agustín titulado «Viene».
Nuestras compañeras del IES Vega del Turia se nos presentan hablándonos del poema, de la autora, ofreciéndonos varios enlaces para que la conozcamos más y una ficha de actividades para el poema:

En el IES Vega del Turia estamos dando nuestros primeros e inseguros pasos en Poesía para llevar y hemos tenido la suerte de poder contar con la estrecha participación de Teresa Agustín Hernández, que ya ha sido publicada en Poesía para llevar en anteriores cursos, ex alumna de nuestro centro y con cuya visita esperamos disfrutar en el mes de marzo. Colgaremos lo relativo a la visita en el blog de la biblioteca
En esta entrevista que concedió a La Comarca en 2017 podemos conocerla un poco más https://www.lacomarca.net/entrevista-teresa-agustin/. Nos parece muy interesante el concepto de poesía que Teresa comparte en la entrevista “La poesía es algo muy primitivo, no creo que sea complicado entender la poesía, se trata de sentir” De su último libro Caolín y Rojo (2018) hemos extraído un poema que precisamente nos conecta directamente con nuestros sentimientos. Teresa Agustín se considera a sí misma una poeta del silencio porque su trabajo se genera de dentro hacia afuera. Ha contribuido a mejorar nuestro entendimiento del poema con su emotiva grabación del texto que compartimos con vosotros. Podéis escucharla AQUÍ.

A su vez, Teresa ha recitado para nosotros su poema favorito de este libro Tierra de Buñuel, un texto plagado de referencias ese Teruel que tanto ha disfrutado nuestro alumnado descubriendo. ESCÚCHALA.
También podemos encontrar en youtube a la autora recitando sus propios versos https://www.youtube.com/watch?v=_K0Mkz8TBFs, o en este otro, https://www.youtube.com/watch?v=1WF3N-GFOE8 ambos en contra del maltrato animal.
En cuanto a las actividades propuestas para el poema, os adjunto un enlace a la ficha de la que estamos trabajando de forma voluntaria y a algunas fotos de caligramas que ha realizado el alumnado de 1º de ESO.




Muchísimas gracias al IES Vega de Turia por traernos de nuevo la voz de Teresa Agustín y por todo el material que compartís. Esperamos que estéis muy a gusto en Poesía para Llevar y que disfrutéis de los poemas tanto como vamos a disfrutar con vuestra propuesta.

26 de enero de 2020

Nº 11 A NADA DE NADA, Evangelina Sobredo "Cecilia"

El número 11A nos llega desde el CPEPA de Cella y seguro que os sorprenderá. Se trata de una canción de una cantautora cuyo nombre real quizá no os dice mucho, pero su nombre artístico seguro que sí: Cecilia.



POEMA EN PDF

Desde el CPEPA de Cella han querido recordar y homenajear a esta carismática cantautora que consiguió gran popularidad con canciones como « Un ramito de violetas » , « Mi querida España » , « Dama, dama » o « Amor de medianoche ». Son temas que forman parte de la memoria colectiva y que, además hoy en día, son conocidos y reinterpretados por jóvenes artistas que admiran el legado que nos dejó. La canción elegida es «Nada de nada», perteneciente al disco Cecilia (1972) y al libro Cancionero (2018) en el que la editorial Visor recopiló las letras de todas sus canciones.
Desde el CPEPA de Cella nos invitan a que escuchemos a Cecilia y a los numerosos artistas que luego han cantado esta canción:

Muchísimas gracias al CPEPA de Cella por traernos esta canción y por recordarnos una figura tan importante en la historia reciente de España como la de los cantautores y cantautoras que acercaron al público sus composiciones y las de grandes poetas. Por estas casualidades de Poesía para Llevar la semana pasada se publicó «Balada de otoño» de Joan Manuel Serrat en el grupo B. Os animamos a que os paséis por la entrada del blog si queréis hablar en clase de otros cantautores: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2020/01/n-10b-joan-manuel-serrat-balada-de-otono.html

19 de enero de 2020

Nº 10 D UN DÍA CONOCÍ EL AMOR, Loreto Sesma

El IES Valdespartera se estrena en Poesía para Llevar y lo hace por todo lo alto con este poema de la zaragozana Loreto Sesma.


 POEMA EN PDF

Os transmitimos las palabras del centro sobre su elección, el trabajo realizado y varios enlaces interesantes:

Este curso el IES Valdespartera se ha sumado a este magnífico proyecto con ilusión. Hemos inaugurado nuestro rincón de poesía para llevar en la Biblioteca y también una página web donde damos difusión al programa.

Nuestra propuesta es un texto de la zaragozana Loreto Sesma, quien a pesar de su juventud, ya ha aparecido una vez en PPLL.La autora estudió periodismo bilingüe y en 2017 ganó el Premio Internacional de Poesía Ciudad de Melilla con Alzar el duelo. Ha publicado ya cinco libros pero, antes de que su obra saliera en papel se había ganado el favor del público con su canal de youtube donde recita sus textos.
https://www.youtube.com/channel/UCLyvoqg09S5esCEXTLKiWSgLa autora también es muy activa en su página de facebook, su cuenta de twitter (@loretosesma) e instragram (@l.sesma).
Hemos escogido el texto «Un día conocí el amor» perteneciente a su libro 317 kilómetros y dos salidas de emergencia. Aquí podéis encontrar el booktrailer del volumen:
 https://www.youtube.com/watchtime_continue=27&v=a05q6cgV19Q&feature=emb_title.

Este texto es muy interesante puesto que reúne dos importantes temas: por un lado la intensidad del primer amor, pero por otro lado, también aborda sus primeros pasos en la poesía, esa compañera fiel que una vez te conquista, no te abandona.
A raíz de la publicación de ese ejemplar fue entrevistada por una televisión andaluza: https://www.youtube.com/watch?v=udFR9c5D2pkMás reciente es el siguiente mini-vídeo donde explica sus razones para escribir.
https://www.youtube.com/watch?v=7KvlZZIDfCQ
En cuanto a las actividades posibles para trabajar este poema, nuestra compañera Pilar Calvo invitó a los alumnos a que lo tradujeran a lengua de signos.


Por otra parte, Esther Ortas comparte con nosotros la ficha que ha elaborado relacionando el poema con el programa de la asignatura de 2.º de la ESO. En ella plantea diferentes ejercicios de análisis métrico, reconocimiento de recursos literarios, comprensión lectora, creatividad... además de la elaboración de un marcapáginas (véase el ejemplo).

Muchísimas gracias al IES Valdespartera por el poema y por todo el trabajo que habéis hecho en torno a él. Nos ha encantado e impresionado la traducción al lenguaje de signos y seguro que todos los centros aprovecharán la ficha de actividades poéticas y crearán marcapáginas. Nosotros solo añadimos el enlace a uno de sus poemas en Poesía para Llevar por si queréis leer más poemas de Loreto Sesma: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2017/12/n-16-ojala-no-me-dejaras-ir-loreto-sesma.html

Nº10 C AJENO, Claudio Rodríguez

El poema de esta semana es todo un número 10 porque nos trae los versos de Claudio Rodríguez uno de esos poetas a lo que hay que leer sí o sí.

Desde el IES Valle de Huecha nos comentan cómo han trabajado el poema y nos proponen varios enlaces para que conozcamos más a este excelente escritor:

Os enviamos el poema "Ajeno" de Claudio Rodríguez. (...) Se ha trabajado en todos los cursos, especialmente en 2.º ESO. Desde el inicio de curso nos planteamos una actividad conjunta entre el Departamento de Lengua y el de Plástica enfocada a 2.º. Cada poema se trabaja en clase de lengua, se comenta y se busca la información oportuna. Con el texto trabajado los alumnos acuden al aula de plástica y tienen que reflejar lo que les ha inspirado en un dibujo . Se deja un tiempo limitado (unos diez o quince minutos). Se seleccionan algunos de los dibujos y ellos mismos deben votar a través de Classroom cuál les ha llamado más la atención. 
Mandamos unas  fotos de los dibujos seleccionados para el poema "Ajeno". También incluimos más imágenes de los poemas trabajados hasta ahora. Tanto este material como lo que hemos ido haciendo en PPLL se puede ver en la cuenta de Instagram del IES (iesvalledelhuecha).





Algunos de los apuntes interesantes en relación con Claudio Rodríguez y con este poema son los siguientes: 
- El poema "Ajeno" es una pequeña joya que el poeta entregó a Luis Mateo Díez para que se publicase en la revista Claraboya, de la que era miembro fundador. Pertenece al libro Alianza y condena (1965), incluido en la obra Desde mis poemas (1983). Con ella ganó el Premio Nacional de Poesía. Aquí la noticia: 
https://elpais.com/diario/1983/12/01/cultura/439081204_850215.html
En este enlace el propio autor recita nuestro poema: 
En esta página web podemos encontrar todo la información referente al autor: 
Este enlace nos lleva a un programa de la UNED dedicado a su figura, con una entrevista completa: 
Por último, aunque sea recurrente, el Cervantes Virtual realiza una semblanza del poeta muy interesante: 


Muchísimas gracias al IES Valle de Huecha por el poema, el autor, los enlaces y la información sobre todo el trabajo que hacéis con los poemas. Es un gusto leer cualquier poema de Claudio Rodríguez, poeta que ha aparecido muy pocas veces en PPLL. Esperamos que despertéis el gusto poético por sus versos y lo podamos volver a disfrutar por aquí.

Nº 10B JOAN MANUEL SERRAT, Balada de otoño

Serrat es un cantautor que se puede escuchar en cualquier momento y estación y está claro que esta «Balada de otoño» que nos proponen desde la Escuela de Arte de Huesca es apropiadísima para estos días de viento y lluvia. 



Cedemos la palabra a nuestra compañera Marisa, de la Escuela de Arte de Huesca, que nos explica cómo han trabajo el poema, los materiales que han producido y varios enlaces interesantes:

Os escribo desde la escuela de Arte de Huesca para enviaros nuestro poema y mostraros nuestra actividad, al tiempo que añado materiales interesantes para acompañarlo.
En primer lugar este es el enlace actualizado de la biblioteca en nuestra web y en el que irá apareciendo todo lo relacionado con Poesía para llevar:
http://escueladeartedehuesca.org/poesia-para-llevar/
Hay fotografías de la actividad realizada en la siguiente entrada:
http://escueladeartedehuesca.org/poesia-para-llevar-poesia-para-traer/
En ella podréis ver que una maleta en el pasillo de entrada de la Escuela recibe vuestro poemas semanalmente. Como explico en la entrada, nos resultó inspiradora una exposición realizada en noviembre por los estudiantes de 2.º del Grado Superior de Gráfica publicitaria. Basada en poemas otoñales, nos hizo decantarnos por uno de los que aparecía en ella: Balada de otoño (adjuntado en pdf). 
Escrito por Joan Manuel Serrat, el poema es cantado en su disco conocido como La Paloma, editado en 1969. 
La balada de otoño tiene claros ecos machadianos y decidimos aportar nuestro granito de arena poética al proyecto con música. Hemos añadido un código qr para que los estudiantes puedan acceder con su móvil a la canción, que es la siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=1jIZXnz3SWA
Si se quiere profundizar en su significado, adjunto el siguiente enlace con un artículo de Manuel Rico:
https://manuelrico.blogspot.com/2014/12/serrat-y-la-balada-de-un-otono-remoto.html
Hemos leído y disfrutado esta melodía y los estudiantes de 1.º y 2.º del bachillerato de Artes han escrito sus propios versos, breves sentencias poéticas que como efímeras hojas otoñales hemos colocado en la exposición.
Añado fotos de todo ello. En el enlace de nuestra web hay alguna más.






Por último, tenemos al rapero Ayax que inicia su canción Octubre con un fragmento de La balada de otoño: https://www.youtube.com/watch?v=LdFlRkMD3CY
Muchísimas gracias a la Escuela de Arte de Huesca por traernos a un Serrat diferente, más autor que cantante, por los enlaces y por todo vuestro trabajo alrededor del poema.

Nº 10 A CERTIDUMBRE DE AUSENCIA, Amalia Iglesias Serna

No hay mejor manera de sobrellevar estos días invernales que con unos buenos versos como los que nos envían desde el IES Joaquín Torres de Mequinenza. Han seleccionado para su número semanal un poema de Amalia Iglesias Serna. Como comentan nuestras compañeras en la cara B «Este poema lo hemos elegido porque es lírica en estado puro: A través de nueve versos expresa las emociones y sentimientos del yo poético con gran precisión y dejando una honda sensación en el lector».


Desde el IES Joaquín Torres nos comentan también cómo han trabajado el poema en clase y nos comparten varios enlaces para que conozcamos más a esta autora:

Hemos empleado dos sesiones de clase en cada curso para la preparación del poema; primero les he explicado la figura de la autora, su estilo y les he puesto un vídeo en youtube donde la autora lee algunos de sus poemas. También hemos leído otros poemas suyos. Posteriormente les he explicado el poema que nos ocupa haciendo hincapié en el universo íntimo de la autora, el que corresponde a sus emociones y sentimientos que reflexiona sobre la ausencia de un amor y el vacío que deja en ella. También les he explicado que los espacios se pueden interpretar como reales, pero también como metafóricos. Asimismo, he hecho énfasis en la expresión de emociones y sentimientos del yo lírico que constituye la esencia de la lírica.
Enlaces:


Muchísimas gracias al IES joaquín Torres por este poema y por publicar a esta magnífica autora que solo había salido una vez en un especial de PPLL. Hay que reivindicar la buena poesía.

Rincón de PPLL en la Escuela de Arte de Huesca

Nuestros compañeros de la Escuela de Arte de Huesca nos envían fotos de su rincón de PPLL.



Animamos a todos los centros a seguir enviando fotos de los espacios dedicados a PPLL en los centros. 

15 de enero de 2020

Nº9C ROTUNDAMENTE NEGRA, Shirley Campbell Barr

El poema 9C de esta semana es uno de esos poemas que sorprenden por su fuerza y por lo que cuenta. Es de la poeta Shirley Campbell Barr, una poeta y activista que lucha por los derechos de las mujeres de color y se titula «Rotundamente negra». 


POEMA EN PDF

Desde el CPI Castillo Qadrit nos han proporcionado varios enlaces para que conozcamos mejor a esta poeta y a su obra:
https://afrofeminas.com/tag/shirley-campbell-barr/

http://www.mujerpalabra.net/conoce_a/pages/shirleycampbell.htm
Añadimos un vídeo de su canal de Youtube en el que recita el poema:
https://www.youtube.com/watch?v=HKxltNk63MU



Muchísimas gracias  a las compañeras del CPI Castillo Qadrit por este poema y por la autora. Gracias por descubrirnos otras voces y traernos otros temas poéticos que nos obligan a pensar y que enriquecen tanto el programa.

14 de enero de 2020

Nº 9D BIOGRAFÍA, María Sánchez

Desde el IES Reyes Católicos de Ejea nos llegan los versos de una de las autoras más interesantes del panorama poético español. Son los pertenecientes al poema Biografia de la cordobesa María Sánchez,poeta, veterinaria de campo, narradora y feminista. El poema es una maravilla e incita a leerlo y releerlo, porque ¿qué o de quién será esa biografía? En la cara B el alumnado del IES Reyes Católicos nos dan varias posibilidades; pero seguro que se nos ocurren muchas más.


Desde el IES Reyes Católicos nos ofrecen también varios enlaces para que conozcamos a la autora:

El blog de la autora (que tiene entradas muy interesantes, además de otras muchas cosas valiosas): https://maria-sanchez.es/blog

Unos links sobre ecofeminismo:
Entrevistas que vale la pena leer/escuchar:
Sobre la joven poesía española escrita por mujeres: https://www.youtube.com/watch?v=2M_QM4OS33Q

Un programa largo, pero majo:

Nosotros solo añadimos a tan interesante selección el enlace a un breve programa de Radio 5 de hace tres años dedicado a ella y al libro en el que aparece este poema, Cuaderno de campo:
http://www.rtve.es/alacarta/audios/red-en-verso/red-verso-maria-sanchez-cuaderno-campo-13-04-17/3978374/

Muchísimas gracias al IES Reyes Católicos por traernos la voz de esta autora. En PPLL han aparecido muchas poetas jóvenes y desde hace ya tiempo notábamos una ausencia que ahora sí que se ha llenado. Esperamos que todos y todas disfrutéis con los versos de María Sánchez y que os animéis a leer más textos de esta autora.

12 de enero de 2020

Nº9B THE ROSE THAT GREW FROM CONCRETE, Tupac Shakur

El CPI Benabarre nos lleva de nuevo hacia América, pero si la semana pasada nos íbamos a Uruguay con Benedetti esta semana nos trasladamos hacia el norte con un poema en inglés del rapero Tupac Shakur. 



Desde el centro nos explican los motivos de su elección, el trabajo realizado con e el poema y los diferentes materiales utilizados:

Desde el CPI de Benabarre os mandamos toda la motivación que necesitéis para el 2020 con este poema de Tupac Shakur (2Pac).
En el centro se ha trabajado con 5º EP, 6º EP y 1ºESO a diferentes niveles.
En principio, se les puso tan solo el título y se les pidió que elaborasen una pequeña ilustración en siete minutos representando lo que evocaba para ellos. Se pueden ver algunas de sus producciones en la presentación que adjunto, así como una copia manuscrita del poema que circula por internet (CLICA EN LA IMAGEN)

 A continuación, se trabajó con el poema y los alumnos reflexionaron en grupo sobre su significado.
Realizaron el visionado de dos vídeos ilustrativos del poema (es autobiográfico)
https://www.youtube.com/watch?v=wL64XbKwzLI
https://www.youtube.com/watch?v=lqQ2NdvoL8o
También tenéis a vuestra disposición una entrevista que le hicieron y habla sobre todas las vicisitudes que ha ido superando: https://www.youtube.com/watch?v=GpPbYGJRg0Q
Aquí podéis ver el libro online: https://archive.org/details/TheRoseThatGrewFromConcreteByTupacShakur/page/n33

Por último, a título personal, mediante el foro que tenemos en Google Classroom, respondieron a estas tres preguntas: 
-What does it make you see, taste, smell, hear, and feel?
-What is the mood of the poem?
-What is the message of the poem? 
Los profes de Inglés pueden encontrar útil esta guía: https://eduguideblog.files.wordpress.com/2015/01/rose-that-grew-from-concrete_student-go.pdf
También me ha parecido interesante encontrar en Twitter referencias reales de personas que mencionando el poema, se han referido a momentos cruciales a los que han llegado tras superar una serie de obstáculos y mencionan el poema de Tupac en sus Tweets: https://twitter.com/search?q=rose%20grew%20concrete%20tupac%20&src=typed_query
¡Esperamos que os guste tanto como a nosotr@s!

Muchísimas gracias  a las compañeras y compañeros del CPI Benabarre por el poema y por todo el trabajo realizado en torno a él. Seguro que les sirve de guía y ayuda a los centros del grupo B.

Nº9 A OTROS VIENTOS, David Giménez Alonso

En estos fríos días de invierno desde el IES Zaurín de Ateca nos proponen una lectura muy apropiada con este poema que nos habla del viento, del frío y del tiempo en todas sus acepciones.

 Desde el IES Zaurín de Ateca nos explican los motivos de su elección y nos cuentan cómo han trabajado el poema:

Se llama Otros vientos  y pertenece a David Giménez Alonso.El poeta es amigo de un profesor y también escritor del centro, Octavio Gómez Millán, quien fue el que nos presentó el poema y entre otros fue el elegido.
Este poema se presentó en un ciclo de palabra y música: PERPENDICULARES –CICLO DE PALABRA Y MÚSICA-
Más información actual del poeta: http://www.diariodelaltoaragon.es/NoticiasDetalle.aspx?Id=1190619
Tengo que decir que este año la acogida al programa de Poesía para llevar en nuestro centro está teniendo un enorme éxito. No pudimos enviar material gráfico pero la presentación la hicieron los alumnos de 1º Bachillerato de Oratoria acompañados con camareros pertenecientes a la FPB 1 Y 2 de cocina, algo que gustó mucho a todos los alumnos y enganchó a la colección desde el principio.
Otra cosa que quería comentar es que desde nuestro centro participamos además del departamento de Lengua Castellana y Literatura, docentes del departamento de Matemáticas y del departamento de Geografía e Historia.
Para la elaboración de todo el trabajo que voy a enumerar, ellos junto a otros departamentos, como el de Plástica, colaboraron activamente en diferentes clases y tuvimos la inmensa suerte de contar con la grabación del propio autor saludando a los alumnos del centro y recitando su propio poema.
Lo que hemos trabajado con este precioso poema han sido:
ELABORACIÓN DE CALIGRAMAS Y COLLAGE (CLICA EN LA IMAGEN)

Recitaciones de la poesía y su posterior grabación en ivoox: https://www.ivoox.com/podcast-poesia-para-llevar-ies-zaurin-19-20_sq_f1823293_1.html

El poema recitado por el autor. Escúchalo AQUÍ.

Versiones y reinvenciones del poema AQUÍ

Elaboración de adornos de Navidad  con la temática del poema.

Adjunto os envío una muestra de lo que se ha hecho, aún quedaría más material pero nos llegaron los últimos días antes de las vacaciones de Navidad y se quedaron algunas cosas sin exponer.
De todos modos, espero que os guste tanto el poema como todo el trabajo que han hecho los alumnos y para ello quiero agradecer enormemente a todos los docentes que han participando, destacando a Octavio, profesor de matemáticas, que se ha implicado muchísimo y ha sido el artífice de gran parte del material que aquí se adjunta así como de la elaboración de la biografía.
Muchísimas gracias  a las compañeras y compañeros del IES Zaurín de Ateca por el poema, el poeta y todo el trabajo que habéis desarrollado en torno a él. No nos extraña que Poesía para Llevar sea un éxito en vuestro centro y que tanta gente esté implicada.

8 de enero de 2020

Nº8A EXISTENCIA, Adrián Bergua

Feliz Año Nuevo a todos los seguidores de PPLL. Damos paso a los primeros poemas de 2020.

El IES Pirineos de Jaca nos ofrece un descubrimiento poético para el inicio del año y comparten con nosotros un poema inédito de un ex alumno, Adrián Bergua, al que le gusta la música y jugar con las palabras.

 Podéis disfrutar de sus versos y de su buen hacer rapeando en estos dos enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=2Kh-obTliVI&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=tIZ7WF13RVQ


Desde el IES Pirineos nos cuentan también cómo han trabajado el poema:

Le hemos dedicado una clase de lengua. La mayoría de los alumnos conocen al autor porque el curso pasado interpretó un tema en la última representación de Pirineos Teatro. Proyectamos los dos vídeos, después el poema. En el caso de 3º de ESO se ha trabajado por parejas y se ha relacionado con los tópicos de "la vida como viaje" y el "paso del tiempo" que han visto en las Coplas de Manrique. En 4º lo han hecho por grupos y han seleccionado los comentarios que más les han gustado.
Muchísimas gracias al IES Pirineos por el poema y por este exalumno con tanto talento.

Nº 8C FADWA TUQÁN, Salió la luna

Feliz Año Nuevo a todos los seguidores de PPLL. Damos paso a los primeros poemas de 2020.
Desde el IES Pignatelli nos llevan hasta Palestina con este hermoso poema de Fadwa Tuqán titulado «Salió la Luna».Nuestras compañeras del Pignatelli nos comentan que su intención era proponer un poema de una mujer árabe y así visibilizar otras culturas y otras lenguas. 


 El poema está en español y en árabe y ha calado tanto entre el alumnado del IES Pignatelli que junto con el ejemplar os adjuntamos otro documento con más comentarios para el blog entre los que destacamos el de Hugo, Kevin y Erik de PMAR:
«La noche es como si estuvieran encarcelados y la luna es su llave de salvación. La tierra se les escapa en Palestina».
Aquí están los comentarios:


Ppll1920 8C_Más comentarios para el blog de Poesía Para Llevar

Nuestras compañeras del IES Pignatelli también nos comparten un montón de material y enlaces para poder trabajar el poema en clase:

Aquí una breve biografía de Fadwa Tuqan y se pueden descargar otros poemas en castellano:

Una antología en pdf: 


Aquí una breve nota de su muerte, en francés:

Y otra en inglés. Puede traducir la página, o si no puede usar en las clases de inglés, es muy sencillo: https://www.aljazeera.com/archive/2003/12/20084914419708644.HTML

Poema recitado por alguien. Es una idea que podría hacer el alumnado con el poema elegido: https://www.youtube.com/watch?v=A68DKHaFwcI&t=51s

Y resulta que hay una PELÍCULA de 52 min. sobre su vida: Fadwa, une poétesse de la Palestine (1999) Couleur, 35 mm, 52 ′


La Banda Sonora y el documental Checkpoint Rock. Canciones desde Palestina de Fermín Muguruza y Javier Corcuera (España, 2009) [72 min]. Muy interesante para el aula, pues trata de la música rap y tradicIonal palestina; son 18 temas de diferentes grupos de rap y de música tradicional de allá. 

Además, muy relacionado con estos días navideños y con este tema, un poema de Rafael Calero Palma de 2009 que aparece en Dis-identes, antología de poetas críticos españoles de 2015 
25 de diciembre de 2007
Ayer,
veinticinco de diciembre
de dos mil siete
nació en Belén,
actual estado de Israel,
un niño palestino.
Su padre no se llama José.
Su madre no se llama María.
Él se llama Said
Las estadísticas aseguran
que no cumplirá
los treinta y tres.
De Versos de alambre de espino (2009)


Como propuestas para clase nos ofrecen las siguientes:

Para trabajarlo en clase, aparte de comentarlo como siempre hacemos, un alumno o alumna de lengua árabe puede leerlo. Así los demás se dejan llevar por la sonoridad del idioma. 
Pueden elegirse palabras relevantes del poema como tierra, noche, patria, luna y aprender a escribirlas en árabe y colocarlas por las paredes de la clase. 
La luna es un elemento poético muy importante, pensamos otros poemas en los que aparezca la luna y vemos el significado que en ellos tiene

Muchísimas gracias al IES Pignatelli por todo el trabajo alrededor del poema, por los enlaces y el material y por traernos voces diferentes a PPLL.

6 de enero de 2020

Nº 8D EL CORAZÓN PERPLEJO, Carlos Marzal

Feliz Año Nuevo a todos los seguidores de PPLL. Damos paso a los primeros poemas de 2020.
El CPEPA Río Guadalope de Alcañiz nos regala los versos de uno de los principales representantes de la poesía de la experiencia, Carlos Marzal «El corazón perplejo» y cierra uno de sus poemarios que más éxito ha tenido, Metales pesados (2002), con el que obtuvo el Premio de la Crítica de poesía castellana y el Premio Nacional de poesía.



Desde el CPEPA Río Guadalope nos comparten también un enlace en el que el autor recita el poema completo, varias propuestas de actividades y unas fotos leyendo el poema:
VÍDEO DEL AUTOR:
https://www.youtube.com/watch?v=tYVpbkRlBb0

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES CLICANDO AQUÍ


FOTOS LEYENDO EL POEMA



Añadimos un enlace a su página en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/portales/carlos_marzal/

Muchísimas gracias al CPEPA Río Guadalope de Alcañiz por traernos los versos y la voz de este poeta, un imprescindible en la poesía de la experiencia.



Nº 8 B SONETO DE LO POSIBLE, Mario Benedetti

Feliz Año Nuevo a todos los seguidores de PPLL. Damos paso a los primeros poemas de 2020.

La sección del IES Biello de Aragón de Biescas piensa que nos hemos portado bien y nos regalan para Reyes un poema de Benedetti. 


Os copiamos el comentario de nuestra compañera allí que explica el motivo de su elección y cómo lo han trabajado:

En la Sección del IES Biello Aragón de Biescas hemos trabajado el «Soneto de lo posible» de Mario Benedetti.
Hemos elegido este poema porque es un canto a la vida y a la esperanza, es una mano amiga que te recuerda lo bonita que es la vida y las posibilidades infinitas de ser felices.
Lo hemos trabajado de la siguiente manera:
Se comenzó leyendo el poema y buscando las palabras que podían tener un significado distinto al que aparentemente creían (fiesta, alma,corriente,vuelo) y así entramos en un debate pensando en los distintos significados de estas y en el del propio poema. Tengamos en cuenta que el alumnado es de 1º y 2º de ESO y están prácticamente iniciándose en el fantástico mundo de la poesía y en el lenguaje literario.
Luego se propuso que expusieran su opinión por escrito y por oral para realizar otro debate: qué les había parecido el poema, qué les había transmitido y cuál creían que era la idea principal.
La segunda parte de la actividad consistía en realizar sus propias creaciones que van adjuntas en un Power Point a partir de un verso o varios versos y el resultado ha sido maravilloso teniendo en cuenta los cursos de los alumnos y el nivel de estos en cuanto a poesía derivado de su edad y curso académico.
Adjuntamos las creaciones  del alumnado, que podéis clicando en la imagen


Nos adjuntan también un videoclip con la canción de Dani Martín «Qué bonita la vida» para que sigamos apreciándola y una entrevista al autor en la que hace alusión por primera vez al poema:

VIDEOCLIP:
https://www.youtube.com/watch?v=XBuYmneAQ28
ENTREVISTA:
http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/general/8244/dos-poemas-nuevos-y-una-entrevista-con-mario-benedetti-los-gobernantes-en-general-le-tienen-miedo-a-la-cultura/


Muchísimas gracias a la sección del IES Biello de Aragón de Biescas por el soneto, por Benedetti y por todo el trabajo en torno a él. Como por aquí tenemos devoción por Benedetti no nos podemos resistir a incluiros varios enlaces de sus poemas en PPLL:

El especial de Mario Benedetti en PPLL cuando fue poeta del mes en el curso 2011/ 2012. Dialogó con otros autores en una cadena de poemas relacionados e incluso fue entrevistado por su club de fans cuando visitó el IES Bajo Cinca en 1999: https://es.calameo.com/read/0008080496d31151701a6
El poema «Defensa de la alegría» enviado por el CPEPA Alfindén: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2019/11/n2-c-defensa-de-la-alegria-mario.html
El número 26B «Lovers go Home » enviado por el IES Miguel de Molinos en el décimo aniversario de su muerte: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2019/05/n-26b-lovers-go-home-mario-benedetti.html

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