24 de noviembre de 2019

Espacios poéticos en el CPEPA Concepción Arenal

Desde el CPEPA Concepción Arenal, de Zaragoza, nos envían algunas fotos de sus dos espacios poéticos, que probablemente cambiarán a lo largo del curso, pero ahora son así, y cada semana tienen que imprimir más copias, porque los poemas desaparecen.






 Van además, varias fotos de la presentación del Programa. La hicieron un alumno y una alumna del Módulo de FP de Panadería y Repostería del centro.





Nos dicen que están muy contentos con el inicio del programa en el centro.
En varias clases están leyendo (y más) los poemas, también  con las personas de Leer juntos.


20 de noviembre de 2019

Fogón de PPLL del Aula de Fayón

Empezamos con esta entrada la que esperamos sea la colección de RINCONES DE PPLL de este curso.
En el Aula de Fayón del CPEPA  Joaquín Costa  las alumnas han preparado los fogones de PPLL.



Muchas gracias por compartir las fotos de vuestro rincón.

Visita del poeta Emilio Pedro Gómez al CPEPA Juan José Lorente

En el CPEPA Juan José Lorente han recibido la visita del poeta Emilio Pedro Gómez, que ha sido publicado en varias ocasiones en PPLL.
Nuestros compañeros del Juan José Lorente han compartido la entrada dedicada en su web a esta visita. Entrad a través del enlace de la imagen.



¡Gracias!

Dibujos sobre el poema 3D "AS DE CORAZONES" por el alumnado del IES Cinca-Alcanadre


Os dejamos los dibujos que los alumnos del IES Cinca-Alcanadre  han realizado del poema 3D As de corazones. Podéis verlos a través de la imagen: 



En los dos grupos de 1º ESO (dos veces ilustrada por grupo). En el PDF no se aprecia el conjunto obtenido, puesto que cada imagen es para unirla con la anterior y posterior, enlazándolas con la línea que atraviesa cada imagen. En el instituto las colocarán en el pasillo de primer ciclo todas seguidas, por lo que se apreciará mejor el conjunto.

Enhorabuena por vuestro trabajo y muchas gracias por compartirlo con todos los seguidores de PPLL.

Nº4D TRISTES GUERRAS, Miguel Hernández

Hay poemas para los que no hacen falta las palabras ni las presentaciones y seguramente este poema de Miguel Hernández es uno de ellos. Quizá lo único que podemos hacer es agradecer al IES Martina de Bescós estos versos tan imprescindibles y necesarios hoy en día y leerlos en clase junto a los materiales que nos han enviado.

Una versión cantada de este: https://www.youtube.com/watch?v=UfY1Pcq3_-E

Por otra parte, en el instituto trabajamos el poema relacionándolo con varias noticias recientes y los alumnos establecieron un paralelismo entre lo que expresa el texto y determinadas situaciones de la actualidad.

Por último, para profundizar en la figura de Miguel Hernández tenemos la página web de su fundación: http://www.miguelhernandezvirtual.es/new/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=74

Y este homenaje del rapero Nach, que crea una canción a través de versos del poeta: https://www.youtube.com/watch?v=RVlrywUN5tA

Como un poema de Miguel Hernández siempre sabe a poco os añadimos varios enlaces a poemas suyos que se han publicado en PPLL y una lista de reproducción con versiones musicadas del poema:

[Besarse, mujer] Un poema del Cancionero y romancero de ausencias: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2013/11/blog-post_27.html

Muchas gracias de nuevo al IES Martina de Bescós por este poema.

Nº4C DESPEDIDAS SIN ADIÓS, Lucía Tudela

El IES Tubalcaín de Tarazona nos invita a conocer a un joven poeta muy activa en las redes sociales y con dos libros publicados en su haber. Se trata de Lucía Tudela y de su poema «Despedidas sin adiós» perteneciente a su segundo libro Todos los domingos son para echar de menos (2019). 



Como muy bien señalan los alumnos en la cara b es un poema melancólico, de despedida de un ser querido y con un quiebro en la penúltima estrofa que nos obliga a releer e interpretar de nuevo todos los versos.
Desde el IES Tubalcaín nos envían también una propuesta de actividades que han hecho y van a hacer en su centro y que seguramente podremos realizar en los nuestros e incluso pueden servir de sugerencias para la selección y preparación de los números en los centros nuevos:
2. º ESO:
- Diseño y realización del expositor y la publicidad de «Poesía para llevar».
- Selección del poema enviado.
- Consultar las redes sociales de la autora: twitter, instagram (la más activa), blog de 2017 y copiar su última entrada.
- Realizar una fotografía alusiva al contenido del poema.
- Escuchar un poema en su canal de Youtube y escribir lo que nos transmite.
4.º ESO:
- Diseño y realización del expositor y la publicidad de «Poesía para llevar».
- Escribir cinco palabras del campo semántico y del campo asociativo del «adiós » .
- Buscar figuras literarias en el poema.
- Buscar otras poetisas que se expresen en las redes sociales y copiar un poema, comentando su contenido y el motivo de nuestra elección.
- Consultar otros títulos de la editorial Mueve tu lengua, escribir el nombre de dos poemarios que nos llamen la atención y buscar en Internet un poema de los autores a los que pertenezcan.

Añadimos  los enlaces a las redes sociales de la poeta que aparecen en la cara B:

Instagram: @lucia.tudela

Twitter: @venycallame

Canal de Youtube:https://www.youtube.com/channel/UCbdjxpNSI0dcqoxLxk3dDKw

Muchísimas a gracias al IES Tubalcaín por fomentar el interés por la poesía joven y por las nuevas formas de difusión poéticas.

Nº 4B MINERO DE ARIÑO, Salvador Peguero

Aunque la mayoría de la poesía se ha escrito para la expresión de sentimientos amorosos la poesía no se queda ahí ni mucho menos. También ha servido en numerosas ocasiones para expresar el sentimiento de una comunidad o para luchar por algo en lo que se cree. 

En el IES Pablo Serrano de Andorra (Teruel) han querido que su publicación sirva de recordatorio tanto de la situación actual de su comarca, una zona minera con un futuro muy incierto hoy por el cierre de las minas y de la central térmica, como del grave problema que hay en España con la despoblación de las zonas rurales. Por ello han preparado una carta de presentación para todo el grupo en la que nos hablan del autor, de la zona, del poema, del trabajo realizado por su alumnado y nos aportan sugerencias para su difusión y trabajo en las aulas:

CARTA DE PRESENTACIÓN

Materiales del trabajo realizado con los alumnos y alumnas:

1. El poema Ilustrado por Nuria Noé, alumna de 4º de ESO.

2. El poema recitado por el propio autor, grabación realizada en su encuentro con el alumnado de 2º de ESO.

3. Una entrevista que realizaron los alumnos de 2.º de ESO en un encuentro con el autor en el salón de actos del IES

4. Montaje audiovisual de alumnos de 4º de ESO.

5. Ilustraciones de alumnos de 1º de ESO con lo que les ha inspirado el poema que han elaborado en EPV después de haber trabajado el poema en clase de Lengua.



Muchas gracias al IES Pablo Serrano de Andorra por este poema, por todo el trabajo que habéis hecho en torno a él y por haber implicado a tantos grupos, departamentos y materias en su preparación. Estamos seguros de que en muchos de nuestros centros, rurales o no, este poema servirá de reflexión y de punto de partida para hablar de poesía y de mucho más