Poesía para llevar-Leer juntos poesía en ciento ocho centros educativos de Aragón.
Desde el IES Baltasar Gracián de Graus (Huesca) acudimos directamente a Pablo Neruda, creemos que este autor es una garantía de buena poesía, de poesía a lo grande, zumo de poesía. Y elegimos El libro de las preguntas por su singularidad, por ser un poemario lúdico, porque entendemos que la poesía es también una forma de jugar. Son trescientas catorce preguntas sin respuesta sobre los temas más variados, algunas parecen triviales o infantiles, otras trascendentes y reflexivas, una infinidad de preguntas, que evocan la curiosa inocencia de nuestros propios alumnos, a los que les ha gustado mucho interrogar al mundo poéticamente.
En cuanto al poema, después de once años después de su publicación me choca hasta mí. Sé que las imágenes son potentes pero se explica de una manera muy sencilla. Escribí todo el libro al hilo de la lectura de La Odisea de Homero. De ahí proceden muchas imágenes y el lenguaje, en parte, está condicionado por eso.
Toda mi poesía debe leerse como doble, en los poemas siempre hay al menos una doble lectura, que se completa con la que aporta cada lector. En este poema en concreto hablo del lenguaje poético, que es una constante en mi poesía. Los versos a los que aludes hablan entonces de eso, de la capacidad que las palabras tienen para transmitir ideas, recuerdos, afectos, etc. Las islas de memoria son, por ejemplo, mis recuerdos, pero también las islas mediterráneas por las que pasó Ulises de regreso a Ítaca.
(.../...) Ah, y lo más importante que a mí me gustaría transmitir a los alumnos. En el fondo la poesía es como la música o la pintura o el buen vino, no se trata tanto de entenderla como de disfrutarla.
En el CPI Río Sena, celebramos el día de Difuntos con los acrósticos de los nombres de los alumnos de 1º ESO: crearon sus obras de terror encapsulando los poemas y destacando qué los hacían terroríficos... Este fue el resultado.
También celebramos el día de la "Palabra como vínculo de la humanidad", con un árbol de palabras amables (en castellano, francés e inglés) hecho entre todos. Esperamos que os guste, a nosotros nos encanta.
Enseguida acabamos de preparar la decoración navideña del árbol y la mesa, y la actividad FotografiANDO lectores, que está haciendo que los chicos y chicas vengan a la biblioteca encantados...
En el IES Emilio Jimeno hemos elegido un poema que nos recitó José Manuel Fanjul con motivo de su jubilación este curso. Él mismo nos lo presentó así:«He seleccionado un poema que, en mi opinión, viene muy a cuento para quienes vamos cumpliendo años y apostamos ya por que el tiempo no pase tan deprisa. Pertenece a la escritora polaca, Wyslawa Szymborska, Premio Nobel de Literatura en 1996» Describe un momento de exaltación sensorial en un entorno idílico, un instante que pretende ser eterno.Pertenece a su obra Chwila (2002), con traducción de Gerardo Beltrán y Abel A. Murcia, publicado por Igitur (colección Poesía).
Una exposición de arte con nuestro poema como hilo conductor, «Aquí reina el instante»: https://aquireinaelinstante.wordpress.com/la-exposicion-2/el-paseo-poetico/
Aquí está disponible una antología de poesía polaca, para los que se queden con ganas de más: http://www.materialdelectura.unam.mx/index.php/poesia-moderna/16-poesia-moderna-cat/74-031-poesia-polaca?showall=1
Y un ejercicio para el aula: https://online.oupe.es/OXED/flippingbook/inicia/BACHILLERATO/01900842%20-%20BACH%20Literatura%20universal/Flippingbook/profesor_lite_uni_bch/files/assets/basic-html/page26.html
Sitio dedicado a su poesía, con una selección de sus textos: https://sites.google.com/site/szymborskapoemas/Y nos explican una actividad que han hecho con el alumnado de 1.º de ESO en Plástica Bilingüe. Han leído el poema en inglés y han hecho un dibujo en la misma hoja del poema. Podéis ver las actividades en el enlace de la imagen.
