Nº 24C EL VIAJE INTERIOR, Ángel Guinda

El último número del 24C nos anima a emprender un viaje interior acompañado por las palabras de Ángel Guinda. Desde el IES Pirámide nos invitan a disfrutar de ese viaje tanto como ellos de cuyo entusiasmo es una significativa muestra que los comentarios hayan rebasado la cara B y llenen también la plantilla de Más comentarios.

También nos invitan a conocer mejor la obra de Ángel Guinda a través de estos enlaces:

Sitio web oficial de Ángel Guinda

Entrevista a Ángel Guinda

Ángel Guinda recita "Pregúntate"

Más recitado en directo: "Los muertos" y algo inédito

Selección de poemas

La poesía de Ángel Guinda se convierte en cómic

Nos sumamos a ese viaje interior y a ese acercamiento a la figura de Ángel Guinda y adjuntamos un enlace a uno de sus poemas aparecidos en PPLL:

http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2012/11/n-2-poesia-util.html

Ppll1920 24C_Ángel Guinda_El viaje interior from Sapere Aude

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MÁS COMENTARIOS DEL POEMA

Muchísimas gracias al IES Pirámide por vuestro trabajo, por el poema y por publicar a Ángel Guinda que hacía mucho tiempo que no aparecía en Poesía para Llevar.

Nº 24D LA GRIPE, Blas de Otero

El último poema de la rueda D es un curioso poema de Blas de Otero que demuestra que todo se puede poetizar sobre todo si eres un gran poeta. Desde el IES Andalán nos explican los motivos de su elección y nos hablan de las actividades tan interesantes que hacen en su centro:

Para finalizar nuestra poesía para llevar del grupo D, desde el IES Andalán (Zaragoza), os traemos un poema poco conocido del último libro de Blas de Otero Hojas de Madrid con La galerna. Publicado póstumamente en 2010, en este poemario el poeta bilbaíno experimenta formalmente sin olvidar su canto social. Este poema, de título «La gripe» es original en su forma, alejada de sus sonetos perfectos en Ancia (1958) y su contenido. ¿Quién dedicaría a esta enfermedad un poema? ¿Y qué mejor contexto para comprenderlo que desde este confinamiento ya aliviado que nos ha dejado en casa estos últimos meses?

Como material complementario os recomendamos la magnífica web de la Fundación Blas de Otero, en la que encontraréis una detallada biografía y algunos vídeos del poeta recitando su obra, la conferencia por el centenario del nacimiento de Mario Hernández y, como no podía ser de otra manera, a Paco Ibañez cantando “Me queda la palabra”.

Además, os invitamos a ver nuestro recital anual de poesía. Este curso, en lugar de hacerlo una tarde lo hemos trasladado a las nuestras redes sociales. Los alumnos comparten poemas y se graban recitándolos. Cada día publicamos uno. Es una actividad que hace de la poesía una experiencia comunitaria. Os invitamos a participar en las cuentas de redes sociales de la biblioteca del IES: twitter(@BiblioAnadalan), Instagram (@bibliotecaandalan) y blog(hablemosdelibrosandalan.blogspot.com).

En tiempos de pandemia e incertidumbre, nos queda la palabra. Nos queda la poesía para llevar y para quedarse.

Saludos

Ppll1920 24D_Blas de Otero_La gripe from Sapere Aude

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Muchísimas gracias al IES Andalán por el poema y por todo vuestro excepcional trabajo. Vuestro recital anual de poesía nos ha fascinado. Suscribimos plenamente vuestras últimas palabras porque si no nos quedara la poesía y la palabra, ¿qué nos quedaría?

Nº 24A HAIKUS, Ana Alcolea

El último poema de la rueda A nos llega desde el CPI Río Sena y nos descubre una faceta insospechada de una de las escritoras más leída por nuestro alumnado. Estamos hablando de Ana Alcolea que con estos haikus nos revela su alma de poeta.

Ppll1920 24A_Ana Alcolea_Haikus de Sapere Aude

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 Desde el CPI Río Sena nos cuentan por qué han elegido sus versos y una simpática anécdota que demuestra que la poesía cala y se lleva:

En el CPI Río Sena, hemos elegido unos haikus de ANA ALCOLEA, porque nos sorprendió que hiciera «sus pinitos» en otra forma de expresión tan diferente a la novela; los descubrimos por casualidad, ya que aparecen publicados en un libro colectivo junto a un relato de una amiga. Además, la simpatía y generosidad hacen de Ana un éxito seguro entre los alumnos.

Recibimos su visita el año pasado en nuestra en otras instalaciones y con nuestro antiguo nombre y este año, tras una exposición sobre El medallón perdido (que se había inaugurado el 12/03, ¡¡solo la disfrutamos dos días!!) nos envió unas cariñosas palabras de agradecimiento para acompañar el encierro de nuestros alumnos (https://www.youtube.com/watch?v=24n71KxtPUw).

Nuestra primera idea era montar una exposición colectiva de haikús-gotas, aprovechando el pasillo exterior de acceso a las aulas prefabricadas, sobre unos plásticos azules símbolo del agua del río (POEMAS FUERA: VITA FLUMEN -Sena-), pero como no ha podido ser, os enviamos la exposición virtual y musicada: https://www.youtube.com/watch?v=l2h2ZPDM9A4

Los alumnos de 1º han aprendido a contar las sílabas con los haikús.
Los alumnos de 2º han investigado en qué consisten, de dónde proceden, han leído algunos...
A todos se les ha propuesto escribir al menos uno (algunos están inspirados en la situación actual) y decorarlos.

No hemos participado en el especial de haikús porque ya no hemos podido hacer más, esto de la educación a distancia es trabajoso con los más jovencicos; pero empieza a dar sus frutos, os cuento una anécdota: uno de los alumnos de 1º que sale a comer fuera con la familia después de mucho tiempo, me envía esta imagen que aparece en el vino, les ha explicado a sus padres lo que es un haikú y se ha puesto tan contento que me ha enviado la foto y como es mi cumpleaños, me lo tomo como un regalo (aunque la botella no me ha llegado, claro).

Muchísimas gracias a Ana y a todos los compañeros del CPI Río Sena por vuestro excelente trabajo tanto con el poema como con todas las actividades que habéis compartido a lo largo de estos cursos y que nos han servido de inspiración a los demás.

Poesía contra el desaliento. Día 35. AMOR A UNA MAÑANA, Jorge Guillén

Nos acercamos ya al número 40. Hoy, en el Día 35, recogemos la propuesta de nuestra compañera Ester Senar, que nos la envía desde el CPEPA Casa del Canal. Se trata de un poema de Jorge Guillén. Ester nos comenta los motivos de su elección:

Pensamos que este canto al optimismo, a la primavera, a la naturaleza y a la vida se merece un lugar en Poesía contra el desaliento. El poeta contempla las pequeñas maravillas de la naturaleza (la flor azul del romero, la malva, el grillo, la abeja, el cielo, el campo verde...), maravillas concretas que siempre han estado ahí pero que este confinamiento nos ha hecho valorar mucho más.

Desaliento 35 de mtasensio

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Gracias a Ester y al CPEPA Casa del Canal por enviarnos este canto a la naturaleza y a la vida. 

Poesía contra el desaliento. Día 34. LOS PÁJAROS. Mª Luisa Mora

Desde el IES Jerónimo Zurita nos proponen rescatar el poema que publicaron justo antes del confinamiento. Nuestra compañara María Asela Berganzo nos dice lo siguiente:

Reenvío el poema que nuestro centro seleccionó en la penúltima semana de realización habitual del programa. Lleva como título "Los pájaros" y está escrito por María Luisa Mora. He visto que otros centros también han rescatado los suyos y me parece que también la relectura de este puede resultar interesante. Cuando trabajamos el poema con nuestros alumnos, nos encantó descubrir la pluralidad de símbolos e interpretación de posibles metáforas que los alumnos compartían en sus lecturas del poema: así, hablamos de la libertad, la ética, la paz, el ecologismo, la poesía, entre otros temas (identificados en las personas que observan a los pájaros). En este nuevo contexto, creo que también podemos superponer la nueva situación de vulnerabilidad de todas ellas, que en el poema terminan sintiéndose amenazadas por otras, que esgrimen una pistola (la inconsciencia de quienes no ven que la acción comprometida contra la transmisión de esta pandemia debe ser un objetivo común).

Desaliento 34 de mtasensio

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Muchas gracias al IES Jerónimo Zurita por su propuesta, y sobre todo por su reinterpretación del poema. Ahora descubrimos, una vez más, la multiplicidad de   voces que se esconden detrás de los versos. 

Poesía contra el desaliento. Día 33. ACELERA TUS PASOS, CORRE, Carmen Serna

El poema del Día 33 nos llega desde Híjar, nos lo envía nuestra compañera Isabel Carabantes: 

Sentimos autocitarnos, pero el poema con el que abríamos nuestra incorporación en el programa, bien puede servir para cerrarla.
Como en aquella ocasión, hemos elegido este poema precisamente por su vitalidad ¿Quién nos iba a decir a nosotros, el octubre pasado, que ese nuevo giro, del que Carmen Serna nos hablaba iba a consistir en pararnos, en quedarnos en casa? La esperanza y la fantasía siguen siendo, como entonces, nuestra salvación. Estamos dispuestos a seguir atrapando giros, uno tras otro. En seguir corriendo o parando, una y otra vez, porque en eso consiste la vida, y la poesía nos lo recuerda.

Desaliento 33 de mtasensio

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Muchas gracias al IES Pedro Laín Entralgo y a Isabel en particular por su aportación. 

Nº23C MAÑANA, Ana María Moix

El número 23C es una delicia para la vista y para el oído. El IES Pedro Cerrada de Utebo rescata para su número semanal a Ana María Moix a través de la voz de Silvia Cruz. 

Ppll1920 23C_Ana María Moix_Mañana de Sapere Aude

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 Bajo el título de «Mañana» podemos leer, oír y disfrutar de la adaptación hecha por Silvia Cruz del poema en prosa de Ana María Moix «Cuando yo muera amado mío no cantes para mí canciones tristes». Podéis leer el poema completo de Ana Mª Moix en el primer ejemplar (pág. 31 a 34) de la colección POESÍA EN EL CAMPUS, mítica colección que la Institución Fernando el Católico comparte generosamente. https://ifc.dpz.es/publicaciones/ebooks/id/2763

Aquí podéis ver el vídeo de la canción. https://www.youtube.com/watch?v=_EXUe6Vchr4

Y Este es el documental en el que aparece la canción:

Ana Maria Moix, passió per la paraula (2016):

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/el-documental/ana-maria-moix-passio-per-la-paraula/video-ab/5692339/

Muchísimas gracias al IES Pedro Cerrada de Utebo por este regalo matutino, por publicar por primera vez a Ana María Moix y por vuestro trabajo, colaboración y respuesta en unas circunstancias como estas.